第一单元教学说明 一、教学内容： 本单元由唱歌《红眼睛 绿眼睛》 《“对不起” “没关系”》和《小蚂蚁》；读童谣《做个好娃娃》和表演唱《小胖胖》组成。 二、教学目标 知识目标：进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在各项音乐活动中为学生提供多方面的音乐感受； 能力目标：培养学生良好的歌唱习惯，培养学生的内心节奏感； 情感目标：帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。 三、教学重点、难点： 引导和训练学生具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确地休止和接唱。 如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。 四、教具准备： 图片（红灯牌、绿灯牌等标志）、 打击乐器、 课件、电子白板 、投影仪等。 五、教学时数及时间安排： 课时 感受与鉴赏 音乐表现 创造 音乐与相关文化 朗读 演唱 演奏 表演 第一课时 《红眼睛绿眼睛》 即兴动作表演 小学生行为规范 第二课时 《做个好娃娃》 用打击乐器为童谣配伴奏 四分休止符 小学生行为规范 第三课时 《“对不起”“ 没关系”》 文明礼貌 第四课时 乐句的相同与不同 《小蚂蚁》 邀请舞 友好礼貌 第五课时 《小胖胖》 领唱和齐唱 小学生行为规范 花垣小学自主备课电子教案用笺 ＿＿年＿＿月＿＿日 第＿＿周 星期＿＿ 总第＿＿课时 共性教案 个性教案 1.《红眼睛 绿眼睛》教学内容 ：唱歌《红眼睛 绿眼睛》；音乐游戏“红灯停 绿灯行”。教学目标：知识目标：学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，能准确地“唱”好四分休止符；了解小学生常见的行为规范。能力目标：能在心里默唱《红眼睛 绿眼睛》的歌曲片段；情感目标：了解小学生常见的行为习惯。教学重点：具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力，能准确地休止和接唱。教学难点：如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。教具准备：图片（红灯牌、绿灯牌等标志）、打击乐器、投影仪、电子白板等教学过程:一、组织教学师生对唱问好歌。 二、学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》1．导入（1）教师提问：同学们上学是怎样到学校的？如果在路口遇到红灯，我们应该怎么办？在城市的街道和公路上行走，注意行人靠右，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。 （2）教师带学生拍节奏朗读儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”2．听音乐，做游戏。学生拿起手中的红牌和绿牌，听老师唱到“红灯红……时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿…….时学生举绿牌。3．学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏。（1）教师带学生按节奏完整读歌词。（2）教师范唱歌曲，学生学唱。（3）学生演唱，教师在休止符处举红牌，以提示学生要休止一拍。（4）请一名学生到台上，当同学们“唱”休止符时，这名学生举红牌。三、看图标，作判断，选择放声歌唱与心理默唱。1．请一名学生做警察举纸牌，举红牌时，在心里默唱；举绿牌时，大声歌唱。2．看图标，选择放声唱或心里默唱。四、请学生自己设计图标给同学做游戏。五、课堂小结:请同学们自我评价课堂上的参与程度和表现。板书设计： 红眼睛 绿眼睛教学反思： 花垣小学自主备课电子教案用笺 ＿＿年＿＿月＿＿日 第＿＿周 星期＿＿ 总第＿＿课时 共性教案 个性教案 2. 读童谣《做个好娃娃》教学内容：读童谣《做个好娃娃》教学目标：知识目标：感受和认识四分休止符；能力目标：按节奏读童谣，能用常见乐器为童谣伴奏；情感目标：引导学生做个听话的好娃娃。教学重点：通过读童谣，巩固对四分休止符的认识。教学难点：按节奏读童谣，能用常见乐器为童谣伴奏。教具准备：电子琴、电子白板、投影仪、打击乐器 、课件等。教学过程:一、复习《 红灯停 绿灯行》游戏举红牌时 ... ...
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