《感恩的心》教学设计 教学目标: 1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩的情感。 2、熟练演唱歌曲《感恩的心》。 3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感。 教学重点: 能够有感情的、完整的演唱歌曲。 教学难点： 有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演 教学过程： 一 、导入 请同学们听一听：这首歌曲的曲名是什么？它表达了什么样的情感？感恩谁？（播放乐曲） 生回答，引出课题《感恩的心》 二、歌曲学唱 1、师范唱乐曲，生认真识读乐谱，找一找这首曲谱再演唱时有什么需要注意的地方。（师弹琴范唱） 2、解析曲谱难点：弱起，附点弱起，切分节奏，情感的渐强渐弱变化。 师示范，生练习。 3、师分乐段进行教唱，注意解决学生演唱中存在的节奏，情感变化等。 4、对比欣赏台湾歌唱家欧阳菲菲演唱版本。 5、跟随老师伴奏有感情的、完整的演唱《感恩的心》。 三、知识拓展 1、教师展示生活中常见手语，并提示学生手语创编的一般律。 2、学生分小组根据生活常识为《感恩的心》创编手语。 3、各组代表分别展示创编手语。 4、教师整理，学生练习，解决存在问题。 5、配乐进行手语表演。 四、小结 今天我们学习了感恩的心这首歌，我们用这首歌来感恩老师，感恩身边所有的人。现在老师给大家留下一个小小的作业，请同学们在课后完成。那同学们还知道哪些能够表达“感恩之情”的乐曲吗？我们下节课再来检查完成情况。 下课！ 教学目标： 1、使学生能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》; 2、通过欣赏演唱歌曲 ,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。 3、让学生以不同形式演唱歌曲,培养的创新能力。 教学重点： 用饱满、自然的声音演唱歌曲;有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》 教学难点： 完整的演唱歌曲，并随着音乐的起伏把对家乡的爱演唱出来。 教学准备：多媒体课件、光盘、钢琴、 教学过程： 课前播放大海情景影片，背景为羽泉的歌曲海，学生步入教室。 一、导入： 同学们有谁见过真正的大海，有什么养的感受。想不想去领略以大海的风情？今天我们学习一首关于海的歌曲在学习之前我们先通过多媒体看一下关于海的资料。 二、播放关于海的视频资料。 三、播放歌曲《大海啊，故乡》 同学们听听这首歌曲，听一下里面讲的什么故事。在听歌曲的时候有这么几个问题请同学思考一下。 1、 歌曲变大了对大海的怎样的感情。 2、 歌曲共分为几段。 四、请同学们回答问题，并请同学们再次听唱歌曲 五、学习歌曲 1、让学生跟着钢琴，用啊音练习。 2、朗诵歌词，并加入方法。 3、跟伴奏学习歌曲。 4、听一遍伴奏，轻声跟唱。 5、老师范唱，激发学生的兴趣 六、分组学习，个别表演。 让学生展示自己的学习成果。教师个别指导。最后用不同的演唱形式演唱歌曲 七、小结 这首歌曲表达了对大海，对家乡的热爱。希望同学们更加热爱自己的家乡， 热爱大自然，热爱我们赖以生存的环境。好好学习将来建设我们美好的家园。 八、播放歌曲，在歌曲声中下课。 ... ...
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