湘艺版二年级音乐上册 第4课《（演唱）大钟和小钟》教学设计

歌曲《大钟和小钟》 教学内容 1、学唱歌曲《大钟和小钟》2、掌握节奏型 教学目标 1、 能够自然、快乐而有表情的演唱歌曲《大钟和小钟》，准确表现二声部。 2、 在演唱和综合实践活动中，能够逐步养成与他人合作的意识和习惯。 教学重点、和难点 1|、本课是初步练习二声部，孩子们年龄又小，在充分感受的基础上，训练学生的合唱能力。正确表现不同节奏的关系。 板书设计 1、歌曲《大钟和小钟》 2、节奏练习 3、学唱歌曲《大钟和小钟》 教学准备 双响筒 碰钟 响板 三角铁 过教程学 导入“今天老师要带同学们去钟表店里逛逛，同学们看有这么多琳琅满目的钟表好看不好看呀？生：回答，师：同学们你们知不知道它们也会唱歌，而且唱的歌可好听了。师：今天老师就给同学们带来一首好听的歌《大钟和小钟》。不过同学们要带着一个简单的问题去欣赏。1、大钟和小钟发出的声音一样吗？ （播放歌曲） 生：回答 师：总结。2|、同学们想想那大钟唱歌发出的声音是什么样的特点呢？（播放歌曲在这个环节要让同学们体会到大钟的特点“沉重、悠长”）生：回答。师：总结。3、师：同学们再想想小钟唱歌发出的声音是什么样的特点呢？生：回答。（体会小钟“轻巧、短促、活泼、可爱）。4、师：好，我们再次深刻体会一下大钟小钟的特点。（再次教师播放大钟和小钟的图片和音响）5、师：同学们再次闭着眼睛感受大钟和小钟的不同歌声。（播放欣赏）6、好！下面老师要用一种乐器来给大钟唱歌做伴奏，同学们要认真听奥！（播放曲子老师伴奏学生再次聆听这里要放节奏画面为二声部做铺垫）7、师：下面老师再拿出双响筒为小钟做伴奏大家再次聆听（还是播放节奏画面）8、师生互动游戏环节。(让大钟同学手拿碰钟来打节奏老师指挥，进行接唱练习，此时小钟默唱不出声；同样与小钟做大钟同样的练习，大钟不出声默唱反复做几遍为唱二声部坐铺垫)。9、师：同学们大钟和小钟是一对好朋友它们可喜欢在一块演出唱歌了，而且他们在一起唱歌会发出非常美妙动听的歌。下面我们大钟和小钟一起合作一把，听听它们的歌声多么的神奇动听！（老师指挥同学们演唱）10、师：下面老师指挥同学们演唱整首歌，大钟和小钟们有没有信心唱好！声音一定要相合奥！ 11、师：这次让学生完整的演唱这首歌。 四、总结 多可爱的的大钟和小钟啊，同学们的合作也非常愉快，唱出了这么美妙动人的歌，我们都可以参见合唱比赛上电视了！同学们，今后我们不论做什么事，只要我们做到认真，拥有团结合作的意识，一定会做的棒棒的！ 教学反思 二年级的孩子们天真活泼，思想活跃，他们普遍的特点是喜欢上音乐课，愿意上音乐课，但他们要保持住一颗持久上课的热情，还需要音乐教师在教学上不断的下功夫，例如，教学理念、教学形式、教学方法等都需要不断的变幻更新，可以说每节课要给学生一个吸引他们的亮点，抓住孩子们的心，吊住孩子们的胃口。本节课我要求学生能够完美的演唱这首二声部歌曲，在此教学过程中，我找出吸引孩子的亮点就是通过“游戏”和“活动环节”让孩子们分别扮演大钟和小钟，让孩子练习演唱；还找孩子们上台指挥，其他学生扮演大钟和小钟再次巩固学唱这首歌。本节课通过我这样的设计，孩子们积极性，兴趣性、活跃性很高，基本上达到了我上课的要求。不足之处就是孩子们初接触学唱二声部，对于他们来说有点难，孩子们把握的不太好，今后在二声部教学上我还会不断找技巧，找方法，加强训练孩子，我相信孩子们的上课状态会越来越棒的！ ... ...