《热巴舞曲》 教学目标： 1、了解我国西藏的风土人情，以及西藏音乐风格特点和西藏舞蹈特点。 2、能够对藏族音乐感兴趣，能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。 3、感受西藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。 教学重点： 感受西藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。 教学难点： 能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。 教学过程： 一、导入 带领学生进入藏族舞曲———热巴舞曲。 二、新课 1、介绍热巴舞蹈的起源：热巴舞是藏族民间舞蹈的一种，它以 铃、鼓舞为主吸收了弦子、锅庄、踢踏、说唱、韵白、哑剧、杂耍等表演形式。 2、分3个类别介绍热巴舞蹈的种类： 卖艺谋生的流浪热巴。自娱性百姓热巴。以表演为媒介经商的热巴。 3、介绍热巴舞曲的艺术特点。 4、欣赏视频《热巴舞曲》，感受其舞蹈特点和民族风情。 5、通过刚才欣赏的视频，图片介绍铃鼓。 三、学习《热巴舞曲》 1、介绍管弦乐《热巴舞曲》：交响序曲《热巴舞曲》吸取了西藏传统热巴舞中最具影响的“弦子”和“锅庄舞”等民间乐调，采用写实与写意并举的创作手法，着重渲染了西藏民间歌舞表演中的情绪与气氛，表现了西藏人民热情豪放的性格和载歌载舞的热烈场景，以此展示淳朴、豪放的西藏人民的幸福生活。 2、提问：聆听全曲，速度有什么变化？（又慢而快）你能说说乐曲可以分为几个部分吗？ （三个部分）赏管弦乐《热巴舞曲》，感受藏族音乐风格与特点。 3、先听前奏，感受藏族音乐所带来的感受是空旷，神秘，节奏性。 再听歌曲，出现主旋律，表示主任欢迎客人。 4、再次欣赏《热巴舞曲》，引导学生感受整体音乐速度的变化并从作品中体会藏族民间“热巴舞”由慢而快的速度特点。深入体会藏族音乐元素。 5、分主题聆听，体验各主题情绪之间的不同。 6、提问： （1）聆听全曲，速度有什么变化？（由慢而快） （2）你能说说乐曲可以分为几个部分吗？（三个部分） 课堂小结： 我们是一个多民族的国家，众多的民族都有灿烂的文化与艺术，今天，我们体会到了藏族人民热情的舞曲与舞蹈，希望在今后的学习中，能够更多的了解体验各民族的音乐作品。并更加热爱我们的民族。
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