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课件网) 第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 1.1 生活处处有哲学 生 活 与 哲 学 一.生活的智慧 哲学的产生、作用 基本问题、基本派别 马克思主义哲学（ 哲学的一般知识） 二.生活的探求 物质-运动-规律 物质-意识 实践-认识-真理 （唯物论、认识论） 三.生活的方法 联系-发展-矛盾-创新（辩证法） 四.生活的选择 社会历史观 人生价值观 （历史唯物主义） 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 课本知识体系： 自主学习: 1.哲学的产生、来源 2.哲学的本义、作用、任务 议题1：哲学就在我们身边 导入1: 传统文化中的哲学 守株待兔 掩耳盗铃 揠苗助长 思考： 给我们生活什么启示？——— 哲学就在我们身边 如何选科？ 生活中的哲学之思 导入2： 学习生活中的哲学 思考： 给我们生活什么启示？——— 哲学就在我们身边 —具体问题 具体分析 议题2：哲学的产生与来源 哲学道理：按规律办事，不能违背规律。 《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣！予助苗长矣！其子趋而往视之，苗则槁矣。 哲学智慧产生于人类的实践活动 实践 思考 反思 导入3: 哲学的产生 1、哲学的产生 一、哲学就在我们身边 :人类的实践活动。 （根本） A.哲学上讲的世界 自然界 人类社会 B.实践中处理三个关系包括：人与人、人与自然、人与社会的关系。 拓展： 客观世界 主观世界： 人的思维和意识 认识世界 改造世界 思考：P4 名言 柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。” 亚里士多德：“思维是从疑问和惊奇开始的。” 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 导入4: 哲学的来源 世界从何而来？ 世界以什么样的状态存在？ 世界是否因为我而存在？ 《人民日报》，2007年9月4日 仰望星空 我仰望星空， 它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理， 让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空， 它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义， 让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空， 它是那样自由而宁静；那博大的胸怀， 让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空， 它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热， 让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。 导入7: 哲学的来源 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 2.哲学的源于 一、哲学就在我们身边 人们在实践中对世界的追问和思考。（认识世界的角度） 注： A.哲学产生于实践，离不开人的认识。但人不能自发地产生哲学。 B. ”方法、理论、认识、三观、哲学”都是文化，性质不同，作用不同。 思考：P5名言 哲学 产生于 人类的实践活动 源于 人们对实践的追问和思考 知识小结： 议题3：哲学的本义与作用 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。 结论： ———哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂“ 导入5: 哲学的本义 哲学看生活： 导入6: 哲学的作用 一位老太太有两个女儿,大女儿卖草帽,二女儿卖雨伞,老太太成天愁眉苦脸的。 邻居问她为什么。老太太说:“唉,一到下雨天,我担心大女儿的遮阳草帽卖不出去;可是等天晴了吧,我又担心二女儿的雨伞卖不出去,你说我能不发愁吗。” 邻居听完笑呵呵地说:“阿姨,你好神气呀!一到下雨天,您二女儿的雨伞就卖得特别好;天一晴,您大女儿的店里就顾客盈门了。不论天晴还是下雨都欢喜,真让人羡慕呀!” 导入8: 哲学的作用 生老病死，悲欢离合，我们拷问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？ …… ———中国当代著名哲 ... ...
