人教版高中语文必修3---9 劝学 教学设计

劝 学 教学目标: 1、理清思路。 2、掌握关键词。 3、掌握说理方法。 教学方法： 以诵读来熟悉课文内容，理清课文思路，同时加强诵读指导。 一、检测预习情况，落实重点词句。 二、整体把握论述思路 第1段： 本文的中心论点是什么？ 学不可以已 第2段：学习有什么重要意义？博学参省，知明无过。 第3段：学习有什么作用？须臾学习，登高博见。 第4段：怎么样学习？积累、持恒、专一。 三、尽管是一篇典型的议论文，但很有吸引力，为什么？ 比喻———比喻形象生动，富有哲理。 对�———对比鲜明，道理深刻。 句式———句式整齐对称，富有美感。 排�———酣畅淋漓，铿锵有力。 四、在有限的时间内，你怎么样快速背下其中的文段？ 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 1.学生尝试背诵 2.老师背诵指导 理清层次，抓住关键词。须臾学习，登高博见。（登高招手、顺风呼叫；假舆马、假舟楫。善假于物。） 3.学生再次背诵 4.其他段的背诵 五、现代社会还需要学习吗？ 现代更需要学习！不学习就落后，被淘汰。比如现代农民和高铁等。 六、总结： 1.背诵要懂得技巧； 2.作文要善用比喻。