画正方形和圆形 教学目标 1、知识与技能： a、能观察分析出生活中的事物有哪些是由基本图形———方和圆组成。 b、能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些不同的基本工具。 c、进一步熟练应用“矩形”工具和“椭圆”工具组合绘制简单的组合图形。 2、过程与方法： 以任务为驱动，通过引导学生分析、观察、讨论、实践、互动完成教学。 3、情感态度价值观： 培养学生发现问题、分析问题，通过实践，团结协作解决问题的学习精神。培养学生对计算机绘画的兴趣。 重点难点 教学重点： a、能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些不同的基本工具。 b、进一步熟练应用“矩形”工具和“椭圆”工具组合绘制简单的组合图形。 教学难点： 能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些不同的基本工具。 教学过程 活动1【导入】观察、提问 老师画了一幅画，想看看吗？（想）教师出示纸图小房子让学生欣赏。漂亮吗？仔细观察一下，这座小房子是由哪些图形组成的(长方形、正方形、椭圆形…) 现在老师要变一个魔法，把它变到电脑里去。请看！（ppt小房子） 想学这个魔法吗？（想）那需要经过我的五关考验。有信心吗？（有）好，齐读课题：画方形和圆形。 活动2【讲授】画房子，练习用矩形、椭圆工具 画房子，练习用矩形、椭圆工具。 （一）芝麻开门第一关：画主体 我们平常在画房子的时候是按什么顺序来画的？从上到下吗？（从下到上） 师：房子的主体是一个什么形状(长方形) （出示工具箱图片。） 请同学们找一找画图软件的工具栏中什么按钮和长方形有关？猜一猜。（生说，师出示图片“矩形”） 你的观察力真棒！这个工具叫“矩形”工具。读一遍。（师粘在黑板上） 师：我们需要用矩形工具来画这个长方形，请你仔细观察老师是分几步来完成的 (教师解说演示)(学生观察) 师：第一步，选定矩形工具，通过用鼠标单击矩形工具按钮来完成，单击后，我们发现这个按钮凹陷下去了；第二步，确定房子主体的位置，位置靠下一点，上面要留下房顶和烟囱的位置；第三步，拖动完成，从主体位置的左上角开始，按住鼠标左键拖动到右下角，满意后松开鼠标左键。 师：谁来说一说，老师是分几步，怎样完成这个长方形的(指名回答) 明白了吗？（板书：①选定工具。②确定位置。③拖动完成。） 出示要求：练一练画主体。 师：请同学们自己来练一练。 提前完成的同学可以去帮助有困难的同学！ (学生练习画主体)(教师巡视指导)(学生互相帮助)(完成的把手举起) 师：同学们都画好了吗祝贺你们顺利闯过第一关！ （二）轻而易举第二关画房顶 师：房子的房顶是一个什么形状(三角形) 师：我们在工具箱中找一找，该用什么工具来画呢(多边形工具或直线工具)这里用直线工具来画最简单。出示直线工具图片。 怎样使用直线工具呢？很简单：工具不同、画法相同。 师：下面看老师是如何来画的 (教师解说演示：单击直线工具，找到合适的位置，拉出房顶。注意，线与线之间，线与房子的主体之间不要留空隙。)(学生观察) 师：同学们学会了吗下面请同学们自己来练一练 (学生练习画房顶)(教师巡视指导)(学生互相帮助)(完成的把手举起) 同学们画好了吗？祝贺你们顺利闯过第二关！ （三）再接再厉第三关画门窗、烟囱 师：再接再厉第三关画门窗、烟囱 观察一下，房子的门窗是一个什么形状(长方形) 师：请同学们按照房子主体的画法来试着画门和窗。会画吗(会) 师：工具相同、画法相同。你一定能成功！ 出示要求：试一试画房门和窗户。开始吧！ 师：提前完成的同学可以去帮助有困难的同学！ (学生练习画主体)(教师巡视指导)(学生互相帮助)(完成的把手举起) 我想找个同学上来为我们演示一下！谁愿意？他画得对吗 (学生演示步骤) (师生评价：操作得很准确，真是个聪明的孩子！ ... ...
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