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课件网) 学科：语文 章节：必修三 第二单元 千古兴亡多少事 ———咏史怀古诗 咏史怀古诗 【涵义解说】 所谓咏史诗，是对具体的历史事件、历史人物、历史陈迹有所感慨而创作的诗歌； 所谓怀古诗，则是指因登高望远、凭吊古迹，咏叹史实，抒发感慨而创作的诗。 一般来讲，咏史怀古不只是叙古事，而会融入自己的感受和评论，达到感慨兴衰，借古讽今等目的。 【形式标志】 标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”、“咏———等。 【内容情感】 （1）表达希望像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情； （2）悲叹年华消逝，壮志难酬。 （3）揭露统治者的昏庸腐朽。 （4）抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今； （5）忧国伤时，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。 鉴赏咏史怀古诗三步骤 （一）弄清史实：对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时，一定要读好注解，这也是读懂材料的一把钥匙。 （二）领悟感情： （1）表达希望像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情； （2）抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今； （3）揭露统治者的昏庸腐朽。 （4）忧国伤时，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。 （5）悲叹年华消逝，壮志难酬。 （三）分析技巧：为表达此种情感，诗人用了什么方法？ 马 嵬 唐 李商隐 海外∕徒闻∕更∕九州，他生∕未卜∕此生∕休。 空闻∕虎旅∕传∕宵柝，无复∕鸡人∕报∕晓筹。 此日∕六军∕同∕驻马，当时∕七夕∕笑∕牵牛。 如何∕四纪∕为∕天子，不及∕卢家∕有∕莫愁。 马嵬之变 公元756年初夏，安禄山大军逼近长安，继而潼关失守，长安城岌岌可危。在一个阴雨连绵的黎明，唐玄宗携杨贵妃、宰相杨国忠、太子李亨以及诸皇亲国戚、心腹宦官，离开当时世界上最繁华的都市长安，逃往四川。次日晚行至马嵬驿时，护驾军士砍杀了祸国殃民的杨国忠，并要求唐玄宗立即处决杨贵妃。唐玄宗下令缢死杨贵妃，但之后他便让出了皇位，晚年则在难以消解的悔恨忧愁中度过，直到死去。 一、弄清史实 弄清史实，是指了解作品所涉及的历史事件、有关人物和用典（对于典故不仅要了解典故本身的内容，更要明确作者用典的目的）。 二、体悟感情 主旨探究： 对杨贵妃马嵬之死,当时的文人交口称颂。把唐明皇说成爱江山舍美人的“圣明天子”,把倾国之罪归于“女祸”杨贵妃。李商隐针对这一片荒谬鼓噪,据实评论,将批判的锋芒直接指向唐玄宗,把唐明皇迷恋女色、荒废朝政、贪图享受的历史事实和虚伪自私的面目,向世人毫发毕露地揭示出来。 颔 联：对比今昔之闻 颈 联：对比今昔之情 尾 联：对比帝民之果 对比的作用：对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明的修辞格, 通过对比能把好同坏,善同恶,美同丑这样的对立揭示出来,突出被表现事 物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。 写作 (一)对比 手法 本诗特点 讽意至深： 1、否认神仙怪诞、生命轮回说，为立论张本； 2、对比唐玄宗今昔境遇，而寓意自明； 3、结尾通过反问深化议题。 用笔至细： 1、倒叙的方法 2、措辞的委婉 3、立意的含蓄 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 注：“一水”亦作“二水” 1.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨（4分） 2.“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达 ... ...
