中国历史上的民族关系和外交关系 一、慧眼识真：学史可以明智。请同学们用你的睿智和慧眼，从每一道题的四个选项中，选出最符合题意的一个答案，填在下面括号中。 1.“民族团结，民族融合”是中国历史的主流，在唐朝历史上被少数民族尊为“天可汗”的是（ ） A.唐高祖 B.武则天 C.唐太宗 D.唐玄宗 2.唐代诗人陈陶的《陇西行》中写道：“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”，这说明了 （ ） A.少数民族的势力强大 B.汉族被少数民族所同化 C.民族交流对社会生活产生了不利的影响 D.少数民族深受汉文化的影响 3.下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是（ ） A.秦兵马俑遗址 B.大昭寺会盟碑 C.唐招提寺鉴真坐像 D.敦煌莫高窟 4.在活动探究课中，同学们畅谈从玄奘、鉴真事迹中所获得的启示不包括（ ） A.不畏艰险 B.勇于开拓 C.和平使者 D.追求名利 5.现在，世界上好多国家都把华人称为“唐人”，把华人聚居的地方称为“唐人街”，原因（ ） A．那些华人是在唐朝时迁居到国外的 B．唐朝时才开始与这些国家交往 C．唐朝时才开始实行开放的对外政策 D．唐朝在世界上享有很高的声望 6.如果你想研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史和佛学，可以选择的书籍是（ ） A．《西游记》 B．《资治通鉴》 C．《大唐西域记》 D．《马可·波罗行记》 二、史海泛舟：以下是人类文明海洋中的一些历史浪花，请驾着你的智慧之船，乘风破浪，开始远航吧！ 7.阅读下列材料，回答问题。 材料一 割香港岛给英国；五口通商；赔款2100万元；协定关税。 材料二 以下图片反映的是新中国成立后我国取得的外交成就： （1）材料一反映的是哪一个条约的内容？其中的“割香港岛给英国”违反了“和平共处五项原则”中的哪一原则？ （2）如果你要向同学介绍“20世纪70年代的外交成就”，你可以选择材料二中的 _____。（填写图片序号即可） （3）图三是亚太经合组织的标志。我国加入这一组织的时间是_____年。 （4）材料一到材料二的变化说明了什么？ 三、探究空间：积累知识、培养能力是历史教学的主要目的，下面就请你一显身手，结合你掌握的知识完成下列探究活动。 8.阅读下列材料 材料一：天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬？” 材料二：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。从此，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。那时，中国正处在明朝统治之下，郑和的船队不畏艰险，七下西洋。郑和死后，中国人的身影就在海洋上消失了。 请回答： （1）材料二中的“秦王”指谁？玄奘于“秦王”在位时曾西游天竺，他以亲身见闻写成了一部什么书？该书有何重要的历史价值？ （2）材料三中的“地理大发现”使世界开始连成一个整体。“地理大发现”是指哪一重大历史事件？郑和七下西洋的起止时间是什么？有何历史意义？ 图一：中国恢复在联合国的 合法席位 图二：中美建交 图三：亚太经合组织 ... ...
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