2 装在套子里的人 教案 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入语 穿过时光的云烟，我们看到，在一百多年前的俄国，有一场葬礼正在举行奇怪的是，送葬的人们的悲伤好像是装出来的这是怎么一回事呢 就让我们走进《装在套子里的人》，从这场葬礼主人公别里科夫说起吧 活动2【讲授】自主探究：1．阅读全文，在理清小说的结构层次的过程中弄清主人公的故事 点读：本文以“我”的所见所闻为线索。 第一部分（1—５）概括地写别里科夫的外表、生活习性和思想性格 的特征。 第二部分（6—37）具体地写别里科夫与华连卡婚事的失败。 开端：别里科夫认识华连卡。 发展：漫画事件、骑车事件。 高潮：别里科夫与柯瓦连科的交锋。 结局：婚事失败，别里科夫一病不起。 第三部分（38—40）写别里科夫的死和出葬，并指出像别里科夫这样的套中人还有很多。 活动3【讲授】2．小说是文学画廊里一幅绚丽多彩的画卷，它为我们塑造了一个个鲜活的人物形象通读课文，说说你对小说主人公别里科夫的最深印象？ 点读 ：别里科夫留给我们印象最深的是他从衣着、言行到思想都装在套子里在生活中，他处处受着框框的约束，不敢越雷池一步他待人接物总是显得与时代不符，说出一些令人感觉怪异的话，做出一些令人感觉怪异的事，显得落后、迂腐，遭遇令人同情，他的套子可形象地表示为下图： 活动4【活动】二、合作探究：结合文本，深层解读别里科夫的性格特征 1、三种不同的评价： 室友的眼中的别里科夫 我们都怕他，真的，非常害怕！ 科瓦连科眼中的别里科夫 请您躲开我。我是正大光明的人不愿意跟您这样的先生讲话。我不喜欢那些背地里进谗言的人。 别里科夫眼中的别里科夫 我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。” 谁的观点是失实的？ 2、各抒己见：你可以参照的语段 ①只有政府的告示和报纸的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。 ②每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，低声说:“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。” ③ 我一看见您的姐姐，眼前就变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车--这太可怕了!”（这是为华连卡的安全担心吗？不是，而是因为“政府还没有发出通告，允许做这件事，那就做不得。”） 明确：别里科夫事事、时时以政府的告示和报纸上的其中规定禁止为行动和准则，对政府的告示执行得比政府自己还要认真，还要彻底，还要有影响力。你们怎么看这样的执行力？ ④ 您穿着绣花衬衫出门，人家经常看见您在大街上拿着书走来走去:，现在呢，又骑什么自行车。校长会说您和您姐姐骑自行车的，然后，这事又会传到督学的耳朵里……这还会有好下场么 ”（几个动词连缀起的是谁的私生活？谁又对它如此地熟稔？你在字里行间捕捉到了什么样的讯息？） 明确：像鹰犬一般赤裸裸地窥探着别人的隐私生活，且流露出对当事人已毫不遮掩得意和张狂。 ⑤ “我请求您在我面前谈到上司的时候不要这样说话;您对上司应当尊敬才对。” （不要这样说话，应当尊敬？科瓦连科有提到上司吗？你如何评价他的这种行径？） 明确：赤裸裸的颠倒是非，颠倒黑白！ ⑥“只是我得跟您预先声明一下:说不定有人偷听了我们的谈话了，为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长--把大意说明一下。我不能不这样做。” （注意关键词：“说不定、为了避免，得，不得不”在告密的行径前加上它们，你怎么看？） 明确：疑心重重，将令人发指的告密行径说得冠冕堂皇，令人深恶痛绝！ 3、总结陈词：别里科夫的真面目 （活动要求：各学习小组组长带领大家分工协作，记录本组组员观点，写好发言稿（不超过120字；要求观点清楚，语言精练，有力；陈述理由要结合 ... ...
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