美 丽 的 圆 教学内容 1、唱《法国号》。 2、认识艺术的一个表现形式“圆”。 教学目标 1、通过探索生活、舞曲、动作、歌唱中的圆，认识圆的丰富含义和艺术表现形式。 2、感受三拍子舞曲的特点，对华尔兹产生兴趣。 3、认识法国号，学习用富有弹性或连贯舒展的声音演唱《法国号》。 教学重点 感知圆舞曲的风格特点，探索舞曲、动作、歌声中“圆”的艺术表现形式与特点。 教学难点 感受三拍子舞曲特点，唱准歌曲中最后一句。 教学准备 VCD《法国号》，舞曲华尔兹，录音机，VCD机，歌曲磁带等。 教学过程 一、律动蓝天白云 师：同学们，春天来了，让我们一起走进大自然拥抱蓝天白云，寻找春天的踪迹。 学生围成圆圈表演蓝天白云，同时用图片把春天的图画补充完整。 二、导入 师：刚才我们找到了春天，今天老师要和小朋友们一起找圆。我们先在教室里找找吧。 引导学生找出教室里的圆。 师：我看到不少小朋友今天还带来了各式各样的圆，下面就请你在小组里介绍带来的圆。 学生在小组里介绍自己的圆。 师：大自然和生活中的圆真多呀，那我们再看看这里有圆吗？ 三、探索，感知圆舞曲及特点 （1）老师播放VCD《华尔兹》片段。学生边听边看找一找华尔兹中的圆。启发学生观察旋转的步伐和路线，舞动的大摆裙等。 （2）继续放，要求学生跟着音乐徒手用线条表现听音乐的感受。 （3）探索与模仿 a．小学生站成圆圈，用身体的各个部分做圆的动作。 b．放音乐《法国号》，师生共同跳简单的华尔兹舞步。感受三拍子舞曲的特点，熟悉歌曲旋律。 四、学习歌曲《法国号》。 （1）三拍子的几种节奏练习 师：小朋友刚才我们已经找到了很多圆，老师这里还有两个圆，你们看看像什么，红绿灯。今天的灯上还写着字哪。 师：出示两种节奏，指导学生读后，换成喇叭的声音为歌曲《法国号》伴奏。a、 b、 c、 （2）认识法国号。 师：播放VCD法国号的介绍。 （3）学一学法国号的声音和演奏姿势。（用歌曲第一，二句旋律，可将第一，第二小节填“嗡巴巴”词，第三，第四小节填“啦”唱。提示前两小节声音有弹性，后两小节连贯。） （4）完整欣赏《法国号》。 （5）整体听唱法教学。 最后一句音准较难把握。教师将这句提出，配合手势帮助学生找音高。 （6）随伴奏音乐，学生围成两个圆圈，两人一对。边唱边跳集体舞，进一步用动作感受三拍子的特点。 五、拓展。 游戏《猜一猜》 师：今天老师也带来了几种圆形的打击乐器，你们想知道是那些吗？下面你们猜一猜，猜对了我们就用他们为歌曲《法国号》伴奏。 学生围成圆圈脸向圈外，老师坐圆圈中，随《法国号》伴奏，前两小节演奏乐器，学生猜出后用歌曲的最后一句改词回答。 六、表演。 部分学生演奏打击乐器，部分学生手做演奏各种乐器的姿势围圆圈行进。 七、小结。 师：今天我们找到了许多圆，又认识了许多圆，生活中有圆，舞蹈中有圆，歌声中有圆，乐器中有圆……，只要你们细心观察就会发现身边还有很多的圆，今天的课就上到这里了，我们可以画上一个圆圆的句号。小朋友再见。 ... ...
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