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课件网) 欢迎来到音乐课堂 观看视频：思考这是哪个民族的什么舞蹈？ 土家族摆手舞 《龙船调》 人民音乐-出卷网-七年级下册第五单元第四课时 走进《龙船调》 世界优秀民歌《龙船调》由利川灯歌《种瓜调》改编而成。利川灯歌是利川土家族逢年过节，以彩龙船为道具的民间演唱形式。它发韧于清初，已经有300多年的历史。歌曲的开头带有明显的“山歌”风味，歌曲的结尾具有“号子”风格。 土家族服饰 土家族图腾—白虎 初 听 1、思考歌曲的情绪、速度是怎样的？ 2、演唱形式是？ 欢快、活泼 中速稍快 对唱 对唱是一种演唱方式，即应答轮唱形式的对答式演唱。通常由两个或两组歌唱者的对答式演唱。 对 唱 复 听 1、歌曲中的过河者是谁？划船者是谁？ 2、他们是怎么对话的？你能用湖北方言来模仿一下吗？ 过河者：妹娃子 划船者：艄公 (女生) 妹娃 : “ 妹娃要过河,是哪个来推我嘛 ” (男生 ) 艄公 : “ 我就来推你嘛 ! ” (男生 ) 艄公 : “ 还不是我来推你嘛 ! ” 下滑音 前倚音 前倚音 歌曲中出现了哪些常见的音乐符号？在歌曲中起到了什么作用？ 更具有湖北民歌特色 学唱歌曲： 用自制打击乐器为歌曲伴奏（音型参考） 沙 锤：２/４ ⅹ ⅹⅹ | ⅹ ⅹⅹ| 鼓 ： ２/４ ⅹ ０ | ⅹ ０ | 《龙船调》属于民歌的哪一体裁？ 山歌 指在山间野外从事劳动的人们抒发感情即兴编唱的民歌。我国山歌丰富多彩、分布很广，其节奏大多舒展自由，旋律高亢、奔放、悠长。 中国的民歌及其丰富，湖北民歌更是独具特色，这节课我们通过视、听、学、唱、表演《龙船调》，了解了湖北利川民歌并感受了那里美丽的风土人情。让我们一起走近多彩的民歌，多听、多唱、多看、多想，相信“只有民族的，才是世界的！” 小 结 卓同教育艺术部 谢 谢 指 正 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 7年级下册第5单元第4课时《龙船调》教案 教材分析： 湖北民歌《龙船调》选自人音版第五单元。 是一首花灯调歌舞，花灯调音乐是在吸收山歌、小调的基础上，根据歌舞需要改编发展而成。突出反映了民歌间的交融渗透。旋律流畅、节奏鲜明，音调顺畅平实，一首曲调反复演唱多段歌词，情绪活泼。21教育网 学情分析： 七年级学生对湖北民歌《龙船调》有初步的 了解，但对对唱这种演唱形式接触的比较少。如何能够在课堂中吸引学生，让学生模仿演唱，是我在这节课前必须要想的问题。我从与歌曲有联系相关的文化入手（比如图片、故事、视频等）。主要以视、听、学、唱、表演等方法，让学生体会湖北的魅力。 教学目标： 1、通过欣赏，使学生体验湖北民间歌曲的艺术魅力，从而产生民族自豪感和自信心。并对中国民族歌曲产生兴趣。 21世纪教育网版权所有 2、通过分组活动，培养学生团队合作精神；让学生体验创编过程中的快乐。 3、通过欣赏，演唱，创造与表演，了解湖北民间风情，感受当地民歌风味；通过对音乐的再创造，增加学生的音乐审美能力。 教学重、难点： 重点：学唱湖北民歌《龙船调》并能自信地演唱。 难点：体会湖北民歌的韵味、下滑音、前倚音的演唱及一字多音的正确演唱。 教学过程： （1）导入 猜一猜：师：同观看视频：思考这是哪个民族的什么舞蹈？ 生：土家族摆手舞 师：那今天我们要走进湖北土家族，聆听歌曲《龙船调》 （2）新授 1.走进龙船调 世界优秀民歌《龙船调》由利川灯歌《种瓜调 》改编而成。利川灯歌是利川土家族逢年过节，以彩龙船为道具的民间演唱形式。它发韧于清初，已经有300多年的历史。歌曲的开头带有明显的“山歌”风味，歌曲的结尾具有“号子”风格。 2. ... ...
