挺起民族的脊梁 说课课件

课件18张PPT。挺起民族脊梁 北师大版《思想品德》九年级全册 第三单元第10课第1站 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说 课 内 容 一 说教材 （一） 教 材 分 析 （二） 教 学 目 标（三） 教 学 重 难 点 （一）教材分析 承上启下的作用现实教育意义1、知识目标 掌握民族精神的基本内涵， 懂得民族精神对民族生存和 发展的重要意义。 （二）教学目标 2、能力目标 培养学生善于思考，勇于提 问和解答问题的能力，能够践行 爱国主义精神。3、情感态度价值观目标 体验中华民族精神对于中华民 族生存与发展所具有的巨大作用， 增强爱国主义情感，挺起民族的脊 梁。 （三）说教学重难点 重点：中华民族精神的基本内涵及其 重大作用。 难点：中华民族精神的重大作用。 （一）事 例 教 学 法 （二）情 境 教 学 法 （三）讨 论 归 纳 法 二 说 教 法三 说 学 法（一）情景探究法 （二）合作探究法 （三）归纳总结法 （一）歌曲导入，活跃课堂 （二） 设置问题，初步感悟 （三）指导自学，自主探究 （四）拓展提升，合作交流 （五）归纳总结，课堂小练四 说 教 学 过 程 （一）歌曲导入，活跃课堂 （二） 设置提问，初步感悟 你认为“中华民族风吹雨打中，耸立 五千年….. 中华民族千秋万世直到永 远……”最重要的原因是什么？ 1、什么是民族精神？ 2、民族精神的重要意义是什么? 3、中华民族精神的核心是什么？民族精神 的重要内容有哪些？列举具体人物和事例。 （三） 指导自学 自主探究 （ 15分钟）1、材料《铭记2008》 （四）拓展提升 合作交流 （20分钟）（1）2008年我们经历了什么磨难？ （2）是什么精神让中华民族能够历经磨难而信念愈坚？这种精神的核心是什么？有什么作用？ （3）在现实生活中我们要怎样培养这种精神？ 2、分组讨论： （五）归纳总结，课堂小练 做一个“自豪”的中国人