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课件网) 文言文复习 《过秦论》 复习目标 1.准确背诵并默写全文，掌握重点句子的理解性默写。 2.自主梳理并掌握本文重点文言知识： 文化常识/一词多义,如“固、制、度、亡、遗、务、因”等/通假字/古今异义词/词类活用/特殊句式等。 3.准确翻译重点句子。 4.拓展训练，提高文言文阅读理解能力。 5.挖掘写作素材，理解并应用。 第一课时 一、检查第一、二段的背诵和默写 （一）易错字落实： （二）情境默写： 1.《过秦论》中，以“席卷天下，包举宇内， ， ”来形容秦孝公的远大抱负。 2.在《过秦论》中，作者提到秦孝公在商鞅的辅佐下进行了一系列的变革，这些变革中对内的措施主要有“ ， ， ”；对外的措施是：“ 。” （二）情境默写： 1.《过秦论》中，以“席卷天下，包举宇内， 囊括四海之意，并吞八荒之心”来形容秦孝公的远大抱负。 2.在《过秦论》中，作者提到秦孝公在商鞅的辅佐下进行了一系列的变革，这些变革中对内的措施主要有“内立法度，务耕织，修守战之具”；对外的措施是：“外连衡而斗诸侯。” 3. 在《过秦论》中，作者提到战国诸雄为了遏制强秦，不惜花费重金和以封地为待遇，其目的是：“ 。” 4.《过秦论》中对“战国四公子”做出高度评价的句子是：“ ， ， 。” 5.《过秦论》中，诸侯国曾经想凭借他们雄厚的实力攻打函谷关从而灭掉秦国的句子是：“____，_____，_____。” 6.《过秦论》中，写秦孝公时期占有有利地势的两句是：“_____，_____。” 3. 在《过秦论》中，作者提到战国诸雄为了遏制强秦，不惜花费重金和以封地为待遇，其目的是：“以致天下之士 。” 4.《过秦论》中对“战国四公子”做出高度评价的句子是：“皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。” 5.《过秦论》中，诸侯国曾经想凭借他们雄厚的实力攻打函谷关从而灭掉秦国的句子是：“尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。” 6.《过秦论》中，写秦孝公时期占有有利地势的两句是：“秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。” 二、自主梳理并掌握本文重点文言知识 文化常识/一词多义,如“固、制、度、亡、遗、务、因”等/通假字/古今异义词/词类活用/特殊句式。 参考资料 课本、古汉语词典 《课后达标检测》524-525页； 《素养提升锦囊》第9页“度”、第11页“固”、第35页“亡”，第43页“遗”，第57页“因”。 三、课下作业（见复习学案） （一）古代文化常识积累练习。 （二）文言文阅读训练（2019·新课标Ⅰ卷·T10－13） （三）课上自主梳理没完成的继续梳理。 第二课时 一、检查第三、四、五段的背诵和默写 （一）易错字落实： （二）情境默写： 1.《过秦论》中贾谊用“_____，_____，_____，_____”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。 2.《过秦论》中极言陈涉的出身贫寒和地位低贱的句子是：“_____，_____，_____。” 3. 贾谊在《过秦论》中交代了陈涉的身份，说他不过是个“ ， ”，且是被迁戍边的兵卒。（2021新高考Ⅰ卷） （二）情境默写： 1.《过秦论》中贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。 2.《过秦论》中极言陈涉的出身贫寒和地位低贱的句子是：“瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。” 3. 贾谊在《过秦论》中交代了陈涉的身份，说他不过是个“瓮牖绳枢之子，氓隶之人”，且是被迁戍边的兵卒。（2021新高考Ⅰ卷） 4.《过秦论》中贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于：“_____。” 5.《过秦论》中，描写陈涉起义所使用的武器与秦国相比的句子是：“_____，_____。” 6.《过秦论》中，秦朝建立以后采取了一系列措施来巩固它的政权，文化上“_____，_____，_ ... ...
