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课件网) 单元研习任务 CONTENTS 目 录 微专题一 01 微专题二 02 01 微专题一 微专题一 链接考点 单元研习任务 链接考点 三、在特定的语言环境中，有些文言词语可以临时改变意义或用法，我们称为“词类活用”。在阅读文言文时，可以标出文中活用的词语，做一点分类积累，这样有助于更好地理解实词的意义和用法，提高阅读文言文的能力。 文言文词类活用 【技法指导】 一、活用为动词 这是词类活用中的大类。在现代汉语中，谓语一般由动词或动词性短语充当，但在古代汉语中，名词、形容词、数词都可以临时具有动词的语法特点。 1．名词活用为动词 [例1] 籍吏民，封府库。(《鸿门宴》) [分析]———籍”本义指“书籍”，为名词，本句中活用为动词，译为“登记”。 [例2] 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《师说》) [分析]———师”意为“老师”，为名词，本句中活用为动词，译为“学习”。 2．形容词活用为动词 [例1] 素善留侯张良。(《鸿门宴》) [分析]———善”意为“善良”，为形容词，本句中活用为动词，译为“友善、交好”。 [例2] 亲贤臣，远小人。(《出师表》) [分析]———亲”意为“亲密的”，为形容词，本句中活用为动词，译为“亲近”。 3．数词活用为动词 [示例] 六王毕，四海一。(《阿房宫赋》) [分析] 在现代汉语中，“一”为数词，本句中活用为动词，译为“统一”。 二、名词活用作状语 这也是词类活用中的大类。在现代汉语中，状语一般由形容词、副词、介词短语等充当，普通名词不能直接作状语修饰谓语动词，往往需要和“在”“依据”等介词搭配，而在古汉语中，名词可以不需要介词，直接作状语。 古代汉语中，名词作状语，可分为四种情况： 1．比喻性的，可译为“像……一样”。 [示例] 常以身翼蔽沛公。(《鸿门宴》) [分析]———翼”意为“翅膀”，为名词，本句中活用作状语，译为“像翅膀一样”。 2．表示地点、方位或时间。 [例1] 卒廷见相如。(《廉颇蔺相如列传》) [分析]———廷”指“朝廷”，为名词，本句中活用作状语，译为“在朝堂上”，表示地点。 [例2] 从小丘西行百二十步。(《小石潭记》) [分析]———西”本义指“西方”，为名词，本句中活用作状语，来修饰“行”，译为“向西”，表示方位。 [例3] 项伯乃夜驰之沛公军。(《鸿门宴》) [分析]———夜”为名词，本义为“夜晚”，本句中活用作状语，译为“在夜里”，表示时间。 3．表示对人的态度，可译为“把……当作……”“像对待……那样”。 [示例] 君为我呼入，吾得兄事之。(《鸿门宴》) [分析]———兄”指“兄长”，为名词，本句中活用作状语，来修饰动词“事”(侍奉)，译为“像对待兄长那样”，表示恭敬的态度。 4．表示动作行为使用的工具、处所、方式等。 [示例] 箕畚运于渤海之尾。(《愚公移山》) [分析]———箕畚”指用竹篾、柳条等编织的器具，为名词，本句中活用作状语，来修饰动词“运”，译为“用箕畚(装土石)”，表示所使用的工具。 三、使动、意动用法 1．使动用法 在古汉语中，“使动词”后面的宾语不是动作的承受者，而是动作的发出者，可译为“使……”。 [例1] 均之二策，宁许以负秦曲。(《廉颇蔺相如列传》) [分析]———负”本义指“担负、承担”，为动词，本句中为使动用法，译为“使……担负……”。 [例2] 项伯杀人，臣活之。(《鸿门宴》) [分析]———活”本指“活下来”，是动词，本句中为使动用法，译为“使……活下来”。 2．意动用法 在古汉语中，意动用法可译为“认为……”“以……为……”，分为两类。 (1)名词的意动用法 指主语把宾语当作谓语所代表的人或事物去看待、评价。 [示例] 吾从而师之。(《师说》) [分析]——— ... ...
