湘艺版一年级音乐下册第8课《（演奏）少先队鼓号曲》教学设计

第八课《少先队鼓号曲》 教学目标： 知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。 过程与方法：在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tata,titita两种节奏，体验活动的乐趣。 情感态度价值观：能演奏《少先队鼓号曲》 教学重点： 认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。 教学难点：能演奏《少先队鼓号曲》。 教学过程： 第一课时 师生问好 复习 演唱《同坐小竹排》。 音乐游戏《打花巴掌》。 导入新课 1、谈话导入 每星期一升旗仪式时，大哥哥大姐姐们在《出旗曲》的旋律声中，踏着整齐的步伐，多么让人羡慕！接下来我们一起学习《少先队鼓号曲》。 播放《少先队鼓号曲》，展示少先队出旗画面。 学唱《少先队鼓号曲》 师：让我们唱唱队号的歌吧。 师带唱一至两遍，然后老师弹琴，学生模唱旋律。 找一找，敲一敲 认识大鼓，学习打鼓的节奏。 学习打鼓的歌。 寻找大鼓音源。 认识小鼓，学习小鼓节奏。 学习小鼓的歌。 寻找小鼓音源。 5、游戏———极大极小，极高极低在钢琴声中加入大小鼓的声音，让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。 6.让学生听辩声音的区别。（音量、音质、节奏） 四、演一演，比一比 1、大鼓与小鼓的合奏练习。 分别复习大鼓和小鼓，依次选出大鼓、小鼓首席上台与老师合奏，其他的同学用身势动作参与合奏。 模仿鼓乐队表演活动。 五、小结下课。