生动的吉祥物 教学目标 (一)认识吉祥物的特点。 (二)认识并掌握吉祥物设计方法。 (三)创作设计吉祥物。 学情分析 吉祥物的设计是综合的课程,它不仅是某一门艺术学科的设计和知识,其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合,同时涉及到各种创意、制作表达、交流及多视角的连接和转换,为同学们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会,赋予他们表达自我和发挥想象力的空间。 重点难点 (一)创作设计吉祥物。 (二)主题的表现与形象吻合。 教学过程 活动1【导入】 一、创设情境，激趣导入。 欣赏课件“吉祥物”的图片认识一下它们,激起学生的兴趣。(板书课题)电脑出示神秘的“吉祥物王国”,“王国使者”发出邀请旅行团入城,开启探索之旅。 活动2【活动】 二、自主探究，解决重点。 1、让学生回忆联想,想想印像中什么才是“吉祥物”,并请同学简要的说明一下,“吉祥物”的含义。 人们为组织主题活动而设计的标志性形象,象征欢乐吉祥,内含期盼成功的愿望。有主题性、标志性、象征性的卡通形象。可以平面或立体形式呈现。 2、学生排序说设计步骤。 出示麻城杜鹃文化旅游节吉祥物“娟丫头”的混乱的步骤图。 你能不能根据排的顺序说一说设计制作吉祥物的步骤。 确定主题→选择原型→设计造型→搭配颜色→调整装饰→表达内涵 活动3【活动】 三、技法探讨，解决难点。 1、开启“秘诀宝箱” 体会吉祥物的构思新颖。 让同学看一个短片《福娃诞生记》,了解福娃的构思出发点,让同学们说一下“福娃”的设计师通过哪几个方面来体现中国奥运会的主题。 总结吉祥物设计表现主题方法选择一个合适的原型进行设计,然后运用外形,服饰,道具,名字等表现主题活动 2、开启“秘诀宝箱” 理解吉祥物的造型生动。 选择题,同学们根据3个“吉祥物”选出哪个造型最生动。 观察图片的几个“吉祥物”,来分析“吉祥物”的造型都有哪些特点。 总结吉祥物造型特点活泼可爱,夸张,变形,幽默,拟人,憨态,抽象等 3、开启“秘诀宝箱” 掌握吉祥物的色彩亮丽。 根据“吉祥物Lzzy”的颜色来选出它的主要用什么颜色。并总结“吉祥物”在颜色搭配上的特点。 总结吉祥物的色彩搭配的特点色彩对比鲜明,色彩亮丽,和谐统一。 根据一副“吉祥物”的图片,看看它是由什么组成,并且猜猜它会是什么活动的“吉祥物”。 活动4【活动】 四、运用方法，尝试练习。 为“华英学校运动会”设计一个“吉祥物”。(教师示范) 活动5【活动】 五、动手实践，体验快乐。 分组比赛为一次有意义的活动(校运会、麻城杜鹃文化旅游节、麻城菊花展),设计出一个吉祥物。 活动6【活动】 六、展示表演，拓展延伸。 1、展示表演,说明创作理念。互动评价。 2、开启“秘诀宝箱” 出示悬而未揭的“秘诀”。 “无法之法,乃为至法”--秘诀要靠自己去发现,这叫原创。 原创才是最好的。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
