课题 《侦测判断》 总课时 1 教学目标 1、学习“侦测”类 “碰到颜色…”； 2、学习“控制”中的“如果…那么…” 3、学习初始化角色位置的方式，逐步形成角色初始化的意识； 教学 重难点 学习“控制”中的“如果…那么…” 教学环节 教学流程 二次备课 一、导入 二、新授 很多同学在上节课中完成了键盘控制欢欢移动，可是却出现了欢欢直接在草坪上行走的情况。你能否将你的程序改进一下，实现以下效果： 欢欢必须沿着旅游通道走，不能踩草坪。 你需要知道： 如何检测欢欢碰到了草坪？ 检测到草坪之后欢欢应该怎么走？ 、侦测 如何选取需要侦测的颜色？ 教师演示。 执行侦测…颜色会有两种结果，一种是侦测到，一种是未侦测到，如何使用侦测到的结果呢？ （二）、“如果…那么…” 1、在我们的学习生活中存着这样的条件判断，“如果下雨，那么我就带伞”，换到这里来，我们可以换为“如果侦测到绿色，我就后退。”要想让角色实现这样的效果，就需要借助到“控制”中的条件判断模块“如果…”，使用这一模块时需要知道，判断的条件是什么？满足条件后的动作是什么？不满足又该怎么做？ 如果… … 否则 … 2、欢欢是否能够顺利检测到草坪，请你分析会是什么原因？ 欢欢只检测了一次，而我们需要的是欢欢在行进过程中一直监测。你知道如何修改么？ 加入重复执行 （三）、角色位置初始化 每次运行完之后，角色的位置就会发生变化，有时甚至都找不到角色去哪里了？这时，可以在最开始为角色设置一个初始位置，这样每次重新开始时，角色就会回到原位。 思考：除了位置需要初始化外，你的程序中是否还有其他数据需要初始化。（变量、角色显示状态、方向等） 三、练习 四、分享与改进 请你添加对应的对象，编辑脚本，帮助欢欢顺利抵达熊猫馆吧。 请同桌试试编辑的程序，他是否能够正确操作呢？如果不能又是什么原因呢？ 出现的问题原因修改方式 教学反思
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