部编版语文三年级下册期末复习 第四单元 训练提升课件（分课训练含知识盘点及习作指导）（共46张ppt）

(课件网) 语文 三年级（下） 第四单元 13　花 钟 14　蜜 蜂 15*　小 虾 语文园地四 第四单元知识盘点与习作指导 目 录 语文 三年级（下） 13　花 钟 语文 三年级（下） 13　花 钟 二、我会看拼音，写词语。 鲜花朵朵，zhēnɡ qí dòu yàn（ ），fēn fāng mí rén（ ），五点左右，yàn lì（ ）的蔷薇绽开笑脸；七点，shuì lián（ ）从梦中 xǐnɡ lái（ ）。 争奇斗艳 芬芳迷人 艳丽 睡莲 醒来 语文 三年级（下） 13　花 钟 三、我会选择合适的词语填空。 发现　　　发明 1.科学家( )了许多先进的设备。 2.只有留心观察，才能有所( )。 亲切　　　亲密 3.( )联系群众是我们党的优良作风。 4.远远望去，那些人( )无间地聚在一起。 发明 发现 亲切 亲密 语文 三年级（下） 13　花 钟 语文 三年级（下） 13　花 钟 会行走的植物 语文 三年级（下） 13　花 钟 语文 三年级（下） 13　花 钟 1.在文中找出下面词语的近义词。 临时—( )　　奇怪—( )　富足———( ) 2.第一自然段是围绕哪句话来写的？请用“　�———�画出来。(整体感知能力训练) 3.难道卷柏不走就生存不了吗？(换一种说法)(解决问题能力训练) _____ 4.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(整体感知能力训练) 暂时 奇特 充足 南美洲有一种奇特的植物：卷柏。 卷柏不走也能生存。 语文 三年级（下） 13　花 钟 阅读金钥匙 读书百遍，其义自见，多读也是一种良好的阅读方法。从阅读中可以了解文章的大意，从阅读中可以找到文章的关键句，其实借助关键句可以概括一段话的大意。 语文 三年级（下） 14　蜜 蜂 语文 三年级（下） 14　蜜 蜂 二、我会看拼音，写词语。 mì fēnɡ（ ）有 biàn rèn（ ）方向的能力，它能克服重重 zǔ lì（ ），kuà yuè（ ）各种障碍回到蜂巢，很少有 shī wù（ ），这 dí què（ ）很神奇。 蜜蜂 辨认 阻力 跨越 失误 的确 语文 三年级（下） 14　蜜 蜂 三、我会比一比，选字组词。 1.(蜂　峰　锋)　 　( )蜜　山( ) 　( )利 2.(辨　辩　辫) ( )认 ( )论 ( )子 3.(跨　垮　挎) ( )包 ( )越 ( )台 蜂 峰 锋 辨 辩 辫 挎 跨 垮 语文 三年级（下） 14　蜜 蜂 四、选择适当的词语填空。 试验　　实验 1.化学课上，同学们正专心致志地做( )。 2.杂交水稻( )成功了，这是振奋人心的喜讯。 实验 试验 语文 三年级（下） 14　蜜 蜂 语文 三年级（下） 14　蜜 蜂 √ √ √ 语文 三年级（下） 14　蜜 蜂 1.给文中加点字选择正确的读音，打“√”。 语文 三年级（下） 14　蜜 蜂 2.给短文拟个小标题，写在文前的横线上。(整体感知能力训练) 3.我会从文中找到合适的词填上。(形成解释能力训练) ( )的身子　　　　( )的纹路　　　　 ( )的腿 4.把第二自然段描写西瓜虫样子的句子用“____”画出来。(整体感知能力训练) 灰黑 清晰 细细 小西瓜虫只有半粒赤豆那么大，灰黑的身子，弓起的背既像半个小泥丸，又像一个微型的面包。它的背上披着一层硬壳，壳上有一条条清晰的纹路。 语文 三年级（下） 14　蜜 蜂 阅读金钥匙 给文中的加点的多音字选择正确读音，要根据这个字所组成的词在句子中的意思来理解，确定正确读音。 语文 三年级（下） 14　蜜 蜂 八、一课一得：《蜜蜂》一文叙述线索清楚，情节完整，作者先说明实验目的，再描述实验步骤，最后总结实验结果，做到环环相扣，层层推进。 小试牛刀：在生活中我们也做过不少小实验，我们可以把实验过程写一写，用上“先……接着……然后……最后……”。 语文 三年级（下） 14　蜜 蜂 摔不下去的塑料垫板 盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？于是我做了一个小实验。我先将玻璃杯装满水，接着用垫板盖好杯口 ... ...