《小猫的圆舞曲》 教学内容：欣赏《小猫的圆舞曲》 教学目标： 1、通过欣赏管弦乐《小猫的圆舞曲》感受圆舞曲风格，在演唱与律动中表现猫咪舞蹈时的音乐形象。 2. 感受音乐情绪的变化，了解乐曲ABA的结构曲式。 3. 在音乐欣赏中培养学生的兴趣，提高学生的能动性、创造性。 教学重点与难点： 1、感受圆舞曲风格，了解乐曲ABA的结构曲式。 2、在演唱与律动中表现猫咪舞蹈时的音乐形象。 教学过程： 一、激趣导入 1、今天，咱们要去参加一场舞会。舞会的主角可是小动物里的舞林高手呢。听一听，它是谁呀？ 2、你们听到了谁的声音？一起说吧。原来是一只可爱的小猫。 3、你能用一个动作来模仿一下小猫吗？我们一起做做看。 4、我特别喜欢这一只。我们一起伸出小手。 小花猫，喵喵叫。左瞧瞧，右瞧瞧。 5、我也想来模仿一下，你们看看我做了什么动作？刚刚我模仿了小猫，走路，伸懒腰，睡觉。我们一起跟着音乐来做一做。 二、分段欣赏 6、舞会上一下子来了这么多可爱的小猫，你们模仿地可真像。 其实，刚刚的音乐声中有一只小猫的叫声。请你仔细的听一听，找一找。 7、你们听到小猫的叫声了吗？那请你们闭上眼睛听一听。每当你听到小猫叫声的时候举起手来示意一下。 8、老师变了一个魔法。当小猫叫声出现的时候就会出现一个小猫的头像，请你仔细的看一看。 9、你们能找到小猫的叫声在哪里了吗？那我们一起来做一做。当听到小猫叫声的时候做一做动作，和它打个招呼吧！ 10、可爱的小猫在音乐声中翩翩起舞，还传来了动听的歌声。（教师唱） 11、小猫唱歌的时候心情怎么样？那高兴地时候你会做什么表情？在唱歌的时候要带上这个表情。跟着老师的琴声，我们来唱一唱。请同学们来唱一唱歌词中蓝色的部分，老师来跟你们接唱。 12、有没有哪个细心地小朋友听见了，我们这段音乐是几拍子的？ 它有一个非常好听的名字，叫做圆舞曲。圆舞曲的音乐特别有动感。 13、试着把小猫的歌声送出来。我们跟着音乐来唱一唱。 14、我们加上动作来唱一唱。（音乐唱） 15、咱们刚刚用歌声表现了一只优雅的小猫，它的歌声很优美。现在又来了一只什么样的小猫？ 16、你觉得这是一只什么样的小猫？你觉得这只小猫的歌声是怎么样的？ 更加的活泼，跳跃了。 17、你能用你的歌声唱出这只快乐的小猫吗？请同学们来唱歌词蓝色的部分。 18、在音乐中也有这样的变化。优雅的小猫和活泼的小猫是按什么顺序出场的？ 19、听出来了吗？首先出场的是谁？它的歌声很优美、很连贯。接下来出场的是谁？ 很多同学都已经忍不住的想要加入到小猫的舞会了。 优雅的小猫出场时，请你用动作和我打招呼。活泼的小猫出场时，请你转过身和你的同桌打个招呼。 20、舞会有了大家的加入，变得越来越热闹了。舞会中，有一件新的乐器加入进来了。它的名字叫做响板。它是一件打击乐器。小耳朵竖起来仔细听，老师的响板在什么地方敲响了。（播放B段） 21、音乐中，135153153153，三处连续强拍的地方，老师加入了响板的声音。请你伸出双手，我们也来模仿响板的演奏，来敲一敲。你能找准音乐中这连续的强拍吗？ 22、这三处连续的敲击，放佛是小猫在向我们发出邀请。（教师唱） 23、伸出手，我们一起来。连续的拍击3次。准备好。 三次拍掌后，请你在加上一个神气的叉腰的动作。（老师唱两次） 24、今天咱们要去参加舞会，可是我还没有舞伴呢！我想在我们班的男生中挑选一位舞姿最优雅的和我共跳一支舞。掌声有请男生起立。注意，开始了。 25、就邀请你来吧，我发现他的动作特别神气。记得你的动作吗？来试一试。 26、我们两个在对舞，你的眼睛要看看我，我是你的舞伴。 27、咱们加入音乐来做一次。女生们注意看，老师都加入了哪些动作。 28、你们看清了吗？我刚刚做了哪些动作。男生三次击掌，叉 ... ...
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