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课件网) 一、教材分析与处理 本节课属设计·应用领域，学生通过对一系列的图形视觉训练，多角度地欣赏和认识美术作品，并且能够应用身边的媒材进行创意，设计出有趣的图形，拓展学生的直接想象空间。 奇妙的图形 说课 授课对象为六年级学生，他们对美术老师课堂教学已有一定的了解，并且所以我在授课采用激趣、讨论的方式能够得到他们的认同配合，同时他们对新事物的好奇，也可以为上好本课奠定一定基础。 二、学情分析 1、知识与技能： 了解影子图形的艺术美及内在含义，初步掌握联想及创意设计的方法。 2、方法与过程： 通过讲授法、讨论法、示范法，采取自主学习、探究式学习的 方法发展个人理解力，逐渐增强社会洞察力。 3、情感、态度与价值观： 感受影子图形的艺术美，培养学生积极探索的精神。体会“做 个善于发现的人，快乐无处不在，做个善于创造的人，艺术无 处不在!”并且感受艺术表现在，生活中的积极作用。 三、教学目标 重点把握与难点突破 重点： 进行影子联想的图形思维训练，拓展学生的想 象空间。 难点： 引发学生的发散性思维与图形创意的方法与效 果的表现。 赏影子———鉴影子———探影子———创影子———拓影子 四、教学流程 1、赏影子 通过视频的欣赏，激发学生对影子的好奇感，同时导入新课。 五、教学过程 神奇的影子 通过一支粉笔的影子联想，让学生能够鉴别生活中的影与艺术设计中的影子的区别与联系。 2、鉴影子 学生根据形状的相似性练习 形相似 艺术设计中影子的特点 意相联 3、探影子 怎样才能设计出既形相似又意相联的影子呢？ 关联联想法（相近） 同意联想法（相同） 对比联想法（相反） 真实 夸张、变形、诙谐、幽默、具有深刻的寓意 生活中的影子——— 生活中的影子——— 艺术设计中的影子——— 艺术中的影子——— 广告语让画面更生动 红酒虽好但不要贪杯哦！ 爱情恒久远一杯永流传 开车不喝酒，喝酒不开车 选择合适的影子表达方式，运用所学的方法进行影子的联想创作。 在画之前先考虑三个问题： 1、准备画什么 2、原形有什么用途、作用和寓意？ 3 、采用什么样的影子联想法？ 用一句话表达形和影的联系 4、创影子 锁 地球 吉他 1 灯 书 火柴 树根 梯子 钟 把所学的影子联想的设计方法运用与公益海报，为社会的进步做成自己的贡献。 生活之美离不开发现，艺术创作离不开想象 艺术的影子在我们每个人的心里，需要我们用智慧的眼光去发现，用灵巧的双手去描绘。 艺术的影子是对丑陋的警醒与揭露，也是对美好的期许与表达愿我们都能成为美好生活的创造者。 5、拓影子 六、教学反思 1、设计的思路：本课在设计过程中本着选择一个点（影子的联想点）、设计一条线（赏影子———鉴影子———探影子———创影子———拓影子）、创新一种方法（影子联想的方法）这样的思路进行设计的。 2、教学设计的特点： 以“精”、“简”为原则，紧紧围绕“影子的设计”教学目标展开，包括流程的设计，图片的选择、学生的练习等。 3、不足之处，这节课上下来，学生的积极性调动的还不够，所以在今后的教学设计中努力从备教案到备学生。 不当之处请批评指正 谢谢！ ... ...
