15.4 图形的全等 课件

课件20张PPT。华东师大版 八年级（上）数学教学课件15.4 图形的全等华东师大版八年级（上册）第15章 平移与旋转能够完全重合的两个图形叫做全等形下列同一类的图形有什么特点？议一议：1、说说你生活中见过的全等图形的例子。(1)观察下图，从中找出全等图形，与同学交流。(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)全等图形有： （1）和（9）、（2）和（8）、（3）和（6）。议一议：上图中，（4）和（7）、（5）和（10）为什么不是全等图形？两个图形形状相同，但大小不同。两个图形面积相同，但形状不同；它们不能重合，不是全等图形全等图形的特征是：能够完全重合。形状与大小全都相同“全等”用符号“≌ ”表示记两个全等三角形时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。全等三角形的表示　记作：△ＡＢＣ≌△Ａ′Ｂ′Ｃ′概念能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。两个全等三角形重合时， 互相重合的顶点叫 互相重合的边叫做 互相重合的角叫做点Ａ与点Ａ′．点Ｂ与Ｂ′．点Ｃ与点Ｃ′ ＡＢ与Ａ′Ｂ′．ＡＣ与Ａ′Ｃ′．ＣＢ与C′B′ ∠Ａ与∠Ａ′．∠Ｂ与∠Ｂ′．∠Ｃ与∠Ｃ′对应顶点:对应边：对应角：对应顶点对应边对应角　　任意剪两个全等的三角形，摆一摆它们的位置，使其符合下列图形；并指出它们的对应顶点、对应边、对应角。全等三角形对应角所对的边是对应边，对应边所对的角是对应角。CO的对应边是∠A的对应角是AC的对应边∠O的对应角∠A的对应角是CO的对应边ＤＯ∠BBD∠E∠DBO⑴⑵⑶oABcDE(1)(2)(3)　　两个全等三角形的位置变化了，对应边、对应角的大小有变化吗？由此你能得到什么结论？观察与思考练一练用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等图形。 练一练我们看看下面的几种划分方法，与你的划分方法对比一下，看看自己是如何划分的。小结：全等图形的两个重要特点是 形状与大小一样 这样的两个图形才可能重合， 才可能全等。全等三角形的对应边相等，对应角相等。 因为△ABC≌ △DFE 所以 AB=DF, BC=FE, AC=DE （　　　　　　　　　　　） 所以 ∠ A= ∠ D, ∠ B= ∠ F , ∠ C= ∠ E （ ）全等三角形的性质应用全等三角形的对应边相等全等三角形的对应角相等1、能够　　　　　的两个图形叫全等形； 2、两个全等三角形重合时，互相重合的顶点叫做　　　　；互相重合的边叫做　　　；互相重合的角叫做　　　； 3、全等三角形对应边　　　，对应角　　；　 4、记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在　　　　；例如△ABC≌ △DFE ，对应顶点分别是 　　　　　　　　 ； 5、两个三角形全等时，对应顶点所在的角是　　　　，对　 应角所对的边是　　　 ，对应边所对的角是　　　。　一、填空题完全重合对应顶点对应边对应角相等相等对应位置点A和点D、点B和点F、点C和点E对应边对应角对应角二、议一议下图是一个等边三角形，你能把它分成两个全等的三角形吗？分成三个、四个全等的三角形吗？三、找出下列图中一对全等三角 形的对应边、对应角。BDCBADCBAFCDAE应用提高如图, △ABC≌△AEC, ∠B=30°,∠ACB=85°,求出△AEC各角的度数。解：在△ABC中∠ACB=85°，∠B=30°，所以∠BAC=65° 又因为△ABC≌△AEC，所以∠EAC=∠BAC=65°，∠E=∠B=30°，∠ACE=∠ACB=85° 因此 △ AEC的内角度数分别为65°﹑30°﹑85°。 BCEA ... ...