八下音乐第三单元第一课时教学设计 课题：歌曲《雨花石》 教学目标： 1、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲 《 雨花石》 。 2、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。 3、欣赏《做人要做这样的人 》，感受京剧板式的变化在表达情感，塑造人物形象中的作用。 教学重点： 通过歌曲的学唱，学生能用抒情优美、连贯圆润的声音演唱歌曲，并能深入体验作品的情感，表现歌曲所要表现的音乐形象。 教学难点： 正确把握歌曲的节奏， 掌握倚音的唱法和概念，并能正确演唱切分音、休止符。 教学过程： 一、导入新课 师：欢迎走进音乐课堂，请欣赏一段视频，说说你看到了什么？ 生：《雨花石》 师：小小的雨花石引发了作曲家无限灵感，今天，就让我们一起学习歌曲《雨花石》。 二、新课教学 （一）初步学习作品 1、读谱，学习乐理常识 ①介绍降B大调音阶。 ②曲作者龚耀年。回忆龚耀年的其他作品《希望与你同行》、《爱心满天》等。 ③介绍作品。 师：我们一起来了解一下这首歌曲。（播放课件） 师：这首《雨花石》是以雨花石为题创编的电视连续剧《红红的雨花石》的主题歌，它讲述了一个穷人家的孩子在旧社会里，受尽苦难，最后在地下党孙大叔的指引下，踏着革命烈士的足迹，终于光荣地成为了一名新四军战士的故事。这样就使得‘雨花石’成了中国人民缅怀先烈的一种象征。 2、学唱歌普 ①师深情范唱，生初步感受歌曲 ②逐句学唱 ③找出并处理歌曲难点：倚音、休止符、切分节奏、三十二分音符的演唱。 （小组讨论、范唱、生跟唱） ④完整唱谱，注意节奏。 （二）唱歌词，体会作品内涵 1、逐句学唱 2、分析歌曲深层次意义。（小组讨论） 师：那我们在演唱《雨花石》这首歌时，应该带着怎样的情感？ 生：带着对革命先烈的深深怀念之情、带着对革命先烈无比崇敬的心情…… 3、完美演唱 师：下面让我们怀着对革命先烈们无限崇敬的心情来演唱歌曲。 （师伴奏生激情演唱。） 师：同学们的歌声真动听！老师从你们深情的歌声感受到了你们对革命先烈的敬仰和缅怀之情。 三、拓展延伸 师：今天，我们通过学习歌曲《雨花石》，接受了革命传统的教育。其实，反应革命人物题材的作品形式还有很多，接下来让我们欣赏一段现代京剧。 1、介绍现代京剧 2、介绍现代京剧《红灯记》及选段《做人要做这样的人》。 3、读谱，认识乐谱中的符号（散板、颤音、自由延长记号、波音等） 4、解释板式 5、欣赏《做人要做这样的人》 四、课堂反馈 1、欣赏四首现代京剧片段，分辨是哪个剧中的什么唱段？ ①《红灯记》--《都有一颗红亮的心》 ②《红色娘子军》--《接过红旗肩上扛》 ③《沙家浜》--《十八棵青松》 ④《智取威虎山》--《迎来春色换人间》 2、知识点 ①降B大调是以 为大调式主音Do。 ②《做人要做这样的人》选自现代京剧 . ③板式是戏曲音乐的 形式，有 、 、 、 等多种样式。 五、课堂小结 通过本节课的学习，愿各位同学缅怀对革命先辈的敬仰，珍惜自己的生命，都能做一颗平凡、朴实而又不失华贵的小石头，将来为社会发展奉献自己的光和热，谢谢！ ... ...
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