《小小的船》一课时教学设计 教学目标： 1、能学会唱《小小的船》，并能用轻柔、优美的声音，有表情地进行歌表演。 /2、能够用舞蹈、演唱、想象画等形式来表现歌曲的意境。 3、能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出反应。 教学重难点 感受三拍子的节奏是重点；感受古诗特有的情韵，如诗如画的美境是难点。 教学时间：一课时 教学过程 一、导入 1、师：同学们，喜欢猜谜语吗？请听好（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀）。 2、师：猜得对，是月亮。月亮她会变，有时圆有时弯，圆的时候像什么？弯的时候又像什么？ 3、师根据学生的回答，板书课题。（10 小小的船）（师出示星空图，引导学生想象。有位名叫叶圣陶的老爷爷把小朋友看月亮的情景写了一首儿歌，名叫小小的船。）下面让我们一起来听。（播放歌曲） 二、学习歌词 1、朗读歌词。（出示歌词，指名学生读，齐读。） 2、师边拍手边读。 3、（出示夜空图）这首歌是一首3/4拍的歌曲，3/4拍的强弱规律是第一拍强，第二拍弱，第三拍弱。来，我们一起来拍一拍。下面，让我们随着音乐来朗诵吧。学生跟随音乐边读边摇摆身体。 三、学唱《小小的船》 （出示歌单） 1、听歌曲范唱。 师：请同学们跟琴用“wu ”小声模唱旋律。 2、学生跟琴用“wu ”模唱旋律。 师：我们用说悄悄话的声音来跟琴唱歌词。 3、学生跟琴唱1-2遍，师纠正唱的不对的地方。 师强调：3/4拍的歌曲，一定要唱出强弱弱的味道来，下面听老师唱一遍。 4、让学生边拍打肩和手边唱，进一步感受三拍子的韵律；还可以做小船状左右摇摆。 5、你觉得那一句唱得好，教教同学们。 6、分组比赛场，接龙唱。 四、听歌、对比感受 听兴奋、拼搏的《划船》和优美、舒缓的《小小的船》，谈谈感受。 五、拓展 出示图片，让学生感受载人飞船升空的喜悦，激发学生探索宇宙的奥妙。 六、结课 同学们，把这首歌带回家给爷爷奶奶听，好吗？（下课，学生做小船状左右摇摆走出教室。）
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
