中小学教育资源及组卷应用平台 第1课 走进神奇的GoC世界 教学设计 课题 走进神奇的GoC世界 单元 一 学科 信息技术 年级 第四册 学习目标 1.认识GoC编程软件的编辑窗口组成，会使用快捷菜单。2.体验程序中数字变化会改变图形的过程。3.学会运行GoC，会输入程序，运行程序。 重点 通过体验goc画图，掌握基本指令的使用方法和goc程序运行的方法 难点 学生能学会运行GoC，会输入程序，运行程序 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师展示多个GoC绘图的运行过程的录屏观察教师展示的作通过展示GoC程序，也可以展示GoC自带的样例程序体会编程绘图的神奇功能。教师提问: GoC有什么功能 了解任务情境，思考如何实现效果。 引发学生的兴趣与思考。 讲授新课 自主学习教师:如何使用GoC呢？阅读课本第二页，在桌面上找到GoC软件并打开。分发第一个学习任务程序，文件名是“第1课图形变变变.cpp”。教师:双击文件就可以在GoC中打开程序，按F11则可以编译运行程序。教师布置学习任务:探索程序的奥秘，尝试修改程序中出现的数字，观察程序运行的变化。教师用GoC编写的抽签程序提问学生:数字变化与程序运行结果的关系，某个语句的可能作用。(注意: returm 0表示程序正常退出，约定习惯)抽签提问，并展示学生修改程序后的运行结果。教师小结: GoC的程序由一系列代码组成，遵循一定格式和规定，可以在英文状态下通过键盘输人。教师:请以小组为单位，阅读课本第2、第3页，看看GoC的界面还包含了哪些部分，它们有什么功能，与其他小组一起讨论交流。教师在大屏上显示或者让学生翻开课本第4页示例程序，让学生输入到GoC软件中，尝试运行，看一看会发生哪些问题。 结合所学，思考程序设计的方法。结合所学思考功能实现的方式。 引导学生进行程序设计。锻炼学生利用编程解决问题的能力。 拓展提高 收集常见错误，试找出出错的原因。 学生巩固知识学以致用 对所学知识进行能力揭开。 课堂小结 1.认识GoC窗口；2.体验数字改变；3.学会输入程序。 盘点一下自己在本节课的学习收获。 对所学知识进行归纳与小结，有利于学生巩固知识，提升能力。 板书 走进神奇的GoC世界一、认识GoC软件二、体验GoC画图三、我的第一个GoC程序 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第1课 走进神奇的GoC世界 小学信息技术（粤教版） 第四册下B版教材 新知导入 贝贝，你知道 编写程序可以绘画 吗？你看，这些色 彩斑斓的图画都是 用GoC编程让计算 机自动画出来的。 好漂亮哟， 我也想学用GoC编 程软件来绘画！ 用GoC软件编写程序可以让计算机轻松画出一个个色彩斑斓的 图形，通过这些图形的组合变化可以快速地变出盛开的鲜花、高大 的树木，变出桥梁、公路，变出各种交通工具，变出摩天大楼，变 出旋转的摩天轮……变出我们想象的美丽世界，让我们一起来学习 GoC编程软件吧！ 新知讲解 一、认识GoC软件 计算机里有一只可爱的小蜥蜴（如下图所示），可以带领我 们走进神奇的GoC编程世界，快来找找看。 GoC编程软件图标 打开GoC编程软件，如同打开一个奇妙的笔记本宝藏，在这里 输入神奇的魔法代码，就能绘制出五彩斑斓的世界。启动GoC编程 软件后，窗口如图下图所示。 GoC窗口 文件标签：可以进行打开 文件、保存文件等操作 代码int main（）表 示以下是要首 先执行的程序 代码return 0 ; 表示程 序到此结束 编辑窗口：这里可以 输入神奇的代码程 序，指挥计算机执行 显示信息窗口：翻译员，告诉我们输 入的代码指挥成功了还是失败了 二、体验GoC画图 现在让我们一起来体验有趣的GoC画图之旅 ... ...
