冀教版生物八年级下册七八单元复习

八年级下册（期末考）第七、八单元知识点复习 一、熟记下列知识重点题： 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 （以海平面为准，上达10千米，下达10千米。） （生物圈为生物生命活动提供的生存条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度等。） 2、非生物因素（光、温度、水分、空气等等）对生物的影响：。 （1）植物和人体内各种物质的运输需要水 （2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料 （3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行 当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 3、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。 生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系。 4、生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。 5．生态系统的组成：由生物部分和非生物部分组成。 生产者：能够直接制造有机物（如：植物） 生物部分; 消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：动物） 分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（如细菌、真菌） 非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。 种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争） 6、 种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系。 种群：在一定地域内同种生物个体的总和。 7、 共栖：两种都能独立生存的动物生活在一起而彼此都有利的现象（寄居蟹与海葵关系） 共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此得益，如果使两者分开，则双方或者一方不能继续生存（藻类与真菌关系） 8、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、 （淡水生态系统） 湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统、 （荒漠生态系统） 9、生态平衡：生态系统中的环境和各种生物的数量及所占的比例，能够在较长的时间内 保持相对稳定，这种现象叫做生态平衡。 10、食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。例如：草 兔子 狼 （1）食物链一定是从生产者开始 （2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向（即：前者被后者吃） （3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链 11、食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。 （在食物网或食物链中，要有生产者到最后一级消费者，才能构成一条完整的食物链） 12、生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 13、拟态：是某些动物的心态和体色同其他生物和环境中的物体十分相似的现象。 14、保护色：是动物适应栖息环境而具有的与环境颜色相似的体色。 15、生物与环境之间的相互关系： ① 环境影响生物 ② 生物适应环境 ③ 生物影响环境 16、生物的适应性具有相对性，当生活环境变化，生物对环境的适应特征就不存在了。 生物对周围环境也有影响。（如蚯蚓能改良土壤） 17．自然资源：凡是人类可以从自然界直接取得，用于生产和生活的物质。 18．自然资源分类：①不可再生资源：有些资源不能更新或补充，利用一些就减少了一些。 （如：金属矿石、化石燃料） ②可再生资源：有些资源可以再生或更新。（如：水、生物、土壤） 19、为什么要合理利用自然资源？ 自然资源为人类提供了必要的生存条件，如果利用自然资源不合理，超出了它的承载量和支付能力，就会直接影响人类的生存和经济持续发展。 自然资源的利用：①合理利用自然资源的原则；②合理开发利用；③避免浪费和污染环境。 20、人类影响环境行为有： ①人类制造环境污染：大气 ... ...