课件编号12617252

人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、兼爱》课件(共24张PPT)

日期:2024-09-19 科目:语文 类型:高中课件 查看:72次 大小:741888Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 黑暗中的奇异光亮 ———墨子的人格魅力及其文化思想 教学目标: 1、讲述墨子事迹,更深刻地了解墨子其人及人格魅力。 2、比较几家思想,深入了解墨子文化思想的独特之处。 上医医国 中医医人 下医医病 ———《左传》 春秋战国 君臣失仪 父子相篡 兄弟相残 国国相攻 伊阙之战,斩杀韩魏联军 24万 攻破楚都,烧其祖庙,共歼灭 10万(一说为35万) 攻魏于华阳,斩首 13万 与赵将贾偃战,沉卒 2万 攻韩于陉城,斩首 5万 长平之战,歼敌 45万 白起一生歼灭六国军队 100万以上 战国时期 秦将“人屠”白起 杀人统计: 天下人互相关爱。它是不分等级、 不分差别、不分亲疏远近的。 兼 爱 故天下兼相爱则治,交相恶则乱。 世之显学,儒墨也。 ———韩非子 墨子的 那些事儿 墨子的人格魅力之一 ———天资聪明,博学多才。 思想家 军事家 社会活动家 科技发明家 (发明了辘轳、染布技术、木鸢 发现了小孔成像原理、杠杆原理、 微分学原理) 墨子的人格魅力之二 ———意志坚强,心怀天下。 公输盘为楚造云梯之械成,将以攻宋,子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢。 ———《墨子 公输篇》 河南 山东 湖北 墨子的人格魅力之三 ———舍爵求道,不计荣辱。 (高石子)曰:“卫君以夫子之故,致禄甚厚,设我于卿,石三朝必尽言,而言无行,是以去之也。卫君无乃以石为狂乎?” 子墨子曰:“去之苟道,受狂何伤!” —《墨子 怒耕柱子》 墨子的人格魅力 天资聪明,博学多才。 意志坚强,心怀天下。 舍爵求道,不计荣辱。 其他学派的“救世药方” 儒 家 君君,臣臣,父父,子子。 非礼,无以辨君臣上下长幼之位也。 圣君贤臣良民———秩序等级 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 ———《孟子 梁惠王上》 亲亲而仁民,仁民而爱物。———《孟子 尽心上》 墨氏兼爱,是无父也。无父无君,是禽兽也。 ———《孟子 滕文公下》 儒家的“仁爱”和墨家的“兼爱”是否相同? 以韩非子、李斯为代表,主张“强国弱民”,“富国强兵”,通过法律来建立绝对的中央集权。 法 家 民弱国强,国强民弱,故有道之国,务在弱民。 ———商鞅 收天下之兵,聚之咸阳,销锋 镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。 ———《过秦论》 道 家 无为而治 顺应自然 思考、讨论题: 假如你是统治者,你会选择用哪种“药方”来治国?进而来维持自己的统治? 墨家 热烈 法 情 儒家 适度 法家 冰冷 ● 道家 自然 用于治国,既可以照顾君主的利益,又可以兼顾百姓的利益。 中 庸 大智慧 中者,不偏不倚,无过不及之名。庸,平常也。 ———朱熹《中庸章句集注》 墨家尽管没有被选来治国,但是时间证明了它的先进性、超前性。 兼爱 非攻 尚贤 节用 节葬 非命 如果要问我倾向何方,我会毫不犹豫地回答:墨家。虽然难于实行,却为天下提出了一种纯粹的爱的理想。这种理想就像天际的光照,虽不可触及,却让人明亮。 儒家的仁爱,由于太讲究内外亲疏的差别,造成了人际关系的迷宫,直到今天仍难于走出。当然,不彻底的仁爱终究也比完全没有仁爱好得多,在漫无边际的历史残忍中,连儒家的仁爱也令人神往。 ———著名学者、作家 余秋雨 小结 本节课带领大家感受一下墨子的人格魅力以及通过儒、墨、法、道四家思想的比较,深入地了解了墨家思想文化的独特之处。 如今,墨子这位当时的圣贤哲人,虽然离我们越来越远,但墨学中包含的科学真谛、献身精神、民本思想,足以启迪当代,光照后人。 作业 就本课学习感受写一篇关于墨子的文章。 ... ...

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