捕鱼歌 【教学目标】 知识与能力目标： 1、在歌唱学习中体会劳动号子热情奔放及“一领众合”的特点。 2、能用明亮豪放的声音自信地表现《捕鱼歌》。 过程与方法目标： 采用聆听、体验、探究教学法，在课程中自主探索学会其中一段歌词的演唱。 情感态度与价值观目标： 通过本课，激发对民族歌曲的喜爱。 【教学重、难点】 1、学会歌曲及掌握劳动号子的特点 2、掌握好八度大跳的音准 【教具准备】电子琴 电脑 光盘资料。 【教学内容】学唱歌曲《捕鱼歌》 【教学过程】 一、 组织教学（导入）1、模仿老师的音调唱和做（用歌曲的旋律唱）如：（师）请 你 跟 我 拍 拍 手 （生）我 就 跟 你 拍 拍 手2、用唱着问答的形式继续引导学生熟悉旋律的音调。 问：你的名字叫什么？ 答：我的名字叫王宇。3、老师突然慢速、清晰地唱出最后两句旋律。他的名字叫小志，他的家乡在海边。 二、逐步引入劳动号子的学习1、劳动号子的由来———为了给自己加油鼓劲。（师）小志说他的家乡在海边，经常能看到海上作业的船夫们为了给自己加油鼓劲，常常一边划船，一边唱歌，他们的歌就叫劳动号子。2、听听劳动号子唱的是什么？唱了几遍？3、再听老师唱注意那些字唱得特别强。（嗨、依、嗯、哟）4、跟老师学一学 唱一唱。5、师生合作巧妙插入劳动号子“一领众合”特点的学习。6、板书：今天的学习课题———台湾民谣《捕鱼歌》。 三、自主创造中学习1、完整再听范唱。2、熟悉歌词。3、注意“舵”字的读音，“舵儿”是啥东西 （类似方向盘的东西）4、船上掌舵的人被称为什么？（舵手）。5、对应的旋律中更改歌词的学习。（老师随时纠正音准）6、鼓动学生设计动作并自信地到台前来表演唱，让学生在玩中唱好第一段的四句歌词。7、把七条“小鱼”上老师没唱到的音取下来，发现什么？(五声音阶组成的歌曲)四、拓展巩固中学习1、找找台湾岛在祖国的地理位置。台湾岛是中国的第一大岛，位于祖国东南沿海的大陆架上，,也是中国的一个省份。2、播放图片欣赏美丽的台湾岛。3、请同学唱一唱自己家乡的歌曲五、小结1、让学生说说今天的音乐课学到什么2、教师总结 板书 教学后记 小组竞赛图《捕鱼歌》纸偶、小鱼图
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