课程基本信息 课例编号 21 学科 英语 年级 初一 学期 秋季 课题 U2 Lesson 5 Before Class 1 教科书 书名： 英语 -出卷网-：北京师范大学-出卷网- 出版日期：2017 年 12 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 教学目标 教学目标： 通过本课学习，学生能够： 理解与课前活动相关的动词词汇； 读懂四段对话内容，匹配与之相应的图片与人物信息； 结合语境，感知寻求与提供帮助的表达方式。 教学重点： 理解与课前活动相关的动词词汇； 读懂四段对话内容，匹配与之相应的图片与人物信息； 教学难点： 结合语境，感知寻求与提供帮助的表达方式。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 5’ Pre-reading T asks Ss to describe some pictures and helps Ss learn new words. T leads Ss to read the new words aloud. 12’ While-reading T shows four pictures and encourages Ss to guess what the people in the pictures need. T leads Ss to match the pictures with the dialogues. T asks Ss to read and complete four dialogues with key words. T leads Ss to listen to the recording and check answers. T asks Ss to write the names of people in each picture. 5’ Post-reading T asks Ss to read four dialogues aloud. T encourages Ss to role-play each dialogue. 1’ Homework 朗读教材P40对话； 完成教材P82练习1。课程基本信息 课例编号 21 学科 英语 年级 初一 学期 秋季 课题 U2 Lesson 5 Before Class 2 教科书 书名： 英语 -出卷网-：北京师范大学-出卷网- 出版日期：2017 年 12 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 教学目标 教学目标： 通过本课学习，学生能够： 正确运用与课前活动相关的动词词汇； 在情境中，恰当使用请求与提供帮助的表达方式。 教学重点： 正确运用与课前活动相关的动词词汇； 教学难点： 在情境中，恰当使用请求与提供帮助的表达方式。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 5’ Review T helps Ss review the words and dialogues from the last lesson. 12’ Language Focus T shows the sentences with key verbs and explains the meanings and usage to Ss. T asks Ss to do exercises to practice how to use verbs in sentences. T encourages Ss to pay attention to the key expressions in the dialogues. T asks Ss to find more sentences for offering help in the dialogues. 4’ Pair Work T asks Ss to use the given words and phrases to write dialogues. T encourages Ss to role-play each dialogue. 1’ Homework 朗读教材P41的Key Expressions部分； 完成教材P82 的练习4。
