《小乌鸦爱妈妈》教案 教学目标： 1.指导学生能用柔和、深情的声音流畅的演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 2.能够通过合作用打击乐器为乐曲伴奏。 3.通过学唱歌曲，使学生懂得感恩，教育学生尊敬、爱戴自己的长辈。 教学重点： 1.指导学生能用柔和、深情的声音流畅的演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 2.通过学习歌曲，使学生感受小乌鸦爱妈妈的真挚感情。 教学难点： 通过合作用打击乐器为乐曲伴奏。 教具准备： 多媒体课件、电子琴、打击乐器。 课时：一课时 教学过程： 一、新课导入 1.同学们，你们见过小乌鸦吗？（出示乌鸦的图片） 2.今天老师就给大家带来了一首关于小乌鸦和它妈妈的歌曲《小乌鸦爱妈妈》 3.让我们一起来听听这首歌曲：（播放课件：《小乌鸦爱妈妈》。） 师：这首歌好听吗？那就来让我们来学习这首动听的歌曲吧。 二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》 1.聆听歌曲引导学生用“啦啦”来做模唱，感受歌曲旋律。 师：现在请同学们再来听一遍歌曲，我们用“啦”来做模唱，像这样（老师做一句示范）。 师：同学们唱的得很好，给自己一点掌声好吗？ 2.节奏训练 师：同学们，在学唱这首歌曲之前，我们先来看看同学们还记得这些音符吗。 XX 八分音符，两个八分音符是一拍 X 四分音符，一个四分音符是一拍 X- 二分音符，四分音符后面的横线是加时线，一个横线代表一拍 现在让我们来做一个有趣的节奏游戏，请同学们起立。 X X X X | X X | X - | X - || 跑跑 跑跑 走 走 踏 踏 八分音符用跑的动作，四分音符用走的动作，二分音符用踏来表示。 3.教师范唱 师：我们今天学习的这首歌曲就是由这个节奏组成的，那现在我来演唱这首乐曲，同学们跟着我一起做律动好吗？ 4.练习读节奏。 师：现在让我们把歌词加到我们刚才练习的节奏里，来读一读歌词。老师来领读第一段，剩下的交给你们自己来完成。 师：同学们读的非常棒，现在老师来弹琴，你们来把歌词唱出来。（教师一句一句弹奏，学生尝试填词） 5.完整演唱。 师：现在让我们跟音乐完整演唱一遍歌曲。 师：现在男生唱第一段，女生来唱第二段，第三段全班一起来唱。 三、创编表演 1.师：今天老师给大家带来了一些打击乐器，同学们来看看都认识吗？ （双响筒、串铃、碰铃） 师：同学们先来看看这是什么，（双响筒）双响筒是怎么使用的呢，两边一边高一边低。 师：再来看看这是什么（串铃），一手一个有节奏的晃动 师：还有一个乐器（碰铃），两只手分别抓住铃铛靠近根部的绳子，两个铃铛碰撞发出声音。 教师分别示范 三种乐器分别进行一段的伴奏。（教师弹琴） 师：现在让我们用这三种乐器一起来为为《小乌鸦爱妈妈》伴奏。 师：同学们都非常棒，给这首好听的歌曲变得更加丰富多彩。 四、拓展延伸 师：我们学习了这首歌，发现小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗？ 师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不是也有一颗感恩的心？那我们该怎么做呢？（同学们自主发言，表达观点，教师对学生进行情感教育） 五、课堂小结 师：同学们这节课都表现得非常棒，让我看到了你们和小乌鸦一样，都有一颗充满爱的童心。愿同学们健康快乐成长，更愿大家能像小乌鸦一样，做一个尊敬长辈的好孩子。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
