班级管理的人性基础 课件-2021-2022学年青年班主任培训（23张PPT）

(课件网) 班级管理的人性基础 一、班级管理的人性概述 人性是怎样的？ 观看教师所推荐的影片：肖申克的救赎，为奴十二年，The Bronx Tale, 放牛班的春天。 思考“人性是怎样的？”请描述人性并做出自己的回答。 我们到底应该如何理解人性？ 为什么教育应该立足于人性，并优化人性？ 《肖申克的救赎》 ———人性到底是怎样的？！！！ （The Shawshank Redemption）是一部1994年上映的美国经典剧情电影，改编自斯蒂芬·金《不同的季节》中收录的《丽塔海华丝及萧山克监狱的救赎》。影片由法兰克·戴伦邦特执导，蒂姆·罗宾斯，摩根·弗里曼主演。电影讲述了安迪被冤入狱和在狱中的种种经历，并设法通过自己的救赎重新获得自由的故事。在1994年的奥斯卡金像奖上，本片获得七项提名，但最终未能获得任何奖项。令人意外的是，虽然该片在电影院公映时并未获得太多好评，但却在家庭影院市场和出租市场获得的巨大成功，至今已经成了著名案例。 The Bronx Tale 孩子的成长受到哪些因素的影响？ 这些影响因素中，有哪些是个人内在的、自己选择或自己能够掌控的？有哪些是外在的、个人无法掌控的？ 如何理解自己的成长？和学生的成长？如果我是老师的话。 讨论：说说孩子为什么离家出走？ 　案例1：　某年的5月18日晚，醒儿给以前的高中同学打电话，得知他们正在准备复习考试。醒儿妈妈听到后，就对女儿说，你看看人家都要考试了，而你连高中都上不了……母女俩激烈地吵了起来，妈妈高声地教训着女儿。妈妈说了一句：“你滚！”醒儿往书包里塞进自己的1000多元积蓄，头也不回地走出了家门，消失在茫茫夜色中…… 案例2：妈妈再也不打你了！ “别拉我！我不走！”5月17日夜，在海淀一家歌厅门前，一个刚走出的女孩被两个人夹持着塞进一辆停在路边的汽车。“晨晨，和妈妈回家吧……”车里坐着的一个中年妇女向女孩苦苦劝说着，她是女孩的母亲张女士，和几个朋友在这里守候已经两三个小时了。张女士讲到女儿因为常挨自己打骂，宁可在歌厅打工也不回家时，泣不成声：“女儿，你快回来吧，妈妈再也不打你了……”张女士的女儿晨晨今年还不满16岁，曾经两次离家出走。 结论一：家长是孩子的第一位老师 教师可以拥有和行使自己的专业权利，教师有权按照自己的的思路去设计教学方案。但是，教师的权利来自对儿童成长的研究。儿童有儿童自己的节奏，教师的专业地位也正在于教师了解和理解儿童成长的独特的节奏。 家长也一样。家长是孩子成长的第一位老师，家长也需要专业支持。 康德：教育使人性完美 《康德论教育》在谈及教育的功能时有这样的表述：“教育最大的秘密便是使人性完美，这是唯一能做的。”康德强调“改善人性完全在于良好的教育”，换个说法就是能使人性慢慢变得完美的教育才是良好的教育。 第一章 班级管理的人性基础 一、班级管理的人性概述 （一）人性的多学科理解 （二）学生的人性特征 学生是有血有肉的人 学生是发展变化的人 学生是在实践中、活动中成长的人 学生是生活在关系中的人 第一章 班级管理的人性基础 二、学生的素质结构及其基本特征 二、学生的素质结构及其基本特征 （一）学生的素质结构 1、人的素质是先天因素与后天因素相互作用下形成的。 2、任何人的活动都是生理、心理和社会文化的综合，人的素质应该包括生理素质、心理素质和社会文化素质。 3、人的素质是个人通过后天环境和教育培养形成的较为稳定的身心品质。 （二）人的素质结构 层次 类别 内容 特点 低 生理素质 体形、体质、体格；性格、年龄；神经系统、运动器官；体能、智能、本能 先天因素 中 心理素质 认知素质与才能品质；需要层次与动机品质；气质与性格；自我意识与个性心理品质 先天 ... ...