【核心素养目标】湘电子版2.4认识计算机硬件系统 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 湘电子版七年级上2.4认识计算机硬件系统 课时：一课时 课类：综合，探索 教学用具：图片、课件等。 学生用具：课本、图片。 课题 认识计算机硬件系统 单元 2 学科 信息技术 年级 7 教学目标 信息意识：针对简单问题，确定解决问题的需求和数据源，主动获取、筛选、分析数据，解决问题。认识计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应关系。计算思维：知道网络中信息编码、传输和呈现的原理。能通过软件与硬件相结合的项目活动采集、分析和呈现数据。理解冯诺依曼体系结构计算机基本特征，计算机五大部件及其作用。数字化学习与创新：根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。信息社会责任：应用互联网时，能利用用户标识、密码和身份验证等措施做好安全防护。会使用加密软件对重要信息进行加密，能使用网盘进行信息备份。 重点 计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应；冯诺依曼体系结构计算机基本特征；计算机五大部件及其作用。 难点 计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 新授导入提出问题解决问题引发兴趣分析对比设置问题引发思考欣赏分析运用知识 一、新课导入师：同学们，在上课之前老师要考考大家，大家看黑板上的问题。思考问题：一位同学的妈妈是动画师，我爸爸是作家，现在需要为家里选购一台新的计算机，选购什么样的计算机好呢？你可以提出建议吗？引导学生思考，鼓励学生发言。老师给予学生鼓励，引入新课出示课题：《认识计算机硬件系统》。二、新知讲解师：今天我们要来学习计算机的硬件系统，首先什么是硬件呢？硬件（hardware）计算机的实体，又称硬设备；是所有固定装置的总称；它是计算机的。物质基础。主机箱里有什么？比如：CPU、内存条、电源、硬盘、光驱、内存条……老师展示台式计算机主机箱剖面图老师按顺序讲解硬件系统。中央处理器（CPU）：计算机的核心，就像计算机的“大脑”指挥计算机的各个部件协调工作，完成各种运算。老师展示CPU型号标识示例主板：又称系统板、主机板、母版，是各种配件的载体，配件之间由主板实现数据的传输。内存：用来存储当前工作所需要的数据和程序的设备，是CPU可以直接访问的存储器，存取速度快。但相对于外存来说，内存的存储容量要小得多，并且价格较高。老师展示内存型号标识示例硬盘：用来存储数据和程序的设备，断电后信息不丢失，且容量大。由于不能被CPU直接访问，故称之为外存。硬盘有传统硬盘（HDD机械硬盘）、固态硬盘（SSD盘，新式硬盘）、混合硬盘（HHD一块基于传统机械硬盘诞生出来的新硬盘）。传统硬盘（HardDiskDrive，HDD）也称机械硬盘，固态硬盘（SolidStateDrives，SSD）也称为新式硬盘，都是用来存储数据和程序的设备，断电后信息不丢失，且容量大。由于不能被CPU直接访问，故称之为外存。老师展示硬盘型号标识示例师：你还知道哪些设备可以将主机处理后的数据流转换为可视化信息或声音信号，输出到相应的设备。学生思考，考虑回答。参考答案：我还知道声卡，它可以把来自话筒、磁带、光盘的原始声音信号加以转换，输出到耳机、扬声器、扩音机、录音机等声响设备。还有显卡，将计算机系统需要的显示信息进行转换驱动显示器，并向显示器提供逐行或隔行扫描信号。师：同学们，认识了主机箱里面的设备，我们来认识以下计算机输入输出设备。输入设备：使计算机从外部获得信息的设备。常用的输入设备举例：键盘、鼠标、描扫仪、话筒等。输出设备：把信息处理的结果以人们能够识别的形式表现出来的设备。常用的输出设备举例：显示器、打印机、绘图仪、音响、耳机等。老师展 ... ...