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课件网) 教学课件 语文园地四 人教部编版 小学语文 一年级下册 目录 第一节 新课导入 第二节 识字加油站 第三节 字词句运用 第四节 日积月累 第五节 和大人一起读 第六节 书写提示 第七节 板书设计 新 课 导 入 第一节 新课导入 新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计 同学们，我们身上有很多好帮手，“嘴巴、手臂、鼻子……”这些都是我们生活的好帮手，有了它们的配合，我们才会生活。让我们快来学习一下它们怎么写吧！ 新课导入--学习目标 新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计 1.认识、积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。 2.通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读；熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。 3.激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 识 字 加 油 站 第二节 识字加油站 新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计 眉毛 嘴巴 鼻子 脖子 肚子 脚尖 小腿 手臂 识字加油站 新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计 我来说，你来指。 眉 毛 嘴 巴 手 臂 小 腿 鼻 子 脖 子 肚 子 脚 尖 méi zuǐ bì tuǐ bí bó dù jiǎo 识字加油站 新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计 眉 鼻 嘴 脖 臂 肚 腿 脚 méi bí zuǐ bó bì dù tuǐ jiǎo 想一想，你还知道哪些人体器官？ 识字加油站 新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计 眼睛 耳朵 手掌 字词句运用--读一读 新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计 胆子 粽子 镜子 字词句运用--读一读 新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计 爸爸 妈妈 哥哥 字词句运用--读一读 新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计 故事 月亮 时候 书 写 提 示 第四节 书写提示 新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计 主 书 门 我 书写提示 新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计 注意 笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。 注意 笔顺规则：点在右上方，后写点。 日 积 月 累 第四节 日积月累 课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计 寻隐者不遇 [唐]贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 日积月累 课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计 内容概括： 此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。 日积月累 课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计 理解词义： 1.寻： 2.童子： 3.言： 4.云深： 5.隐者： 6.处： 寻访。 没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。 回答，说。 指山上的云雾。 隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。 行踪，所在。 日积月累 新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 板书设计 松下问童子，言师采药去。 理解句意： 苍松下，我询问了年少的学童，他说，师傅已经采药去了山中。 只在此山 ... ...
