2021—2022学年度第二学期期末质量检测 六年级语文试卷 题 号 第一部分 第二部分 第三部分 卷面 总分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 得 分 第一部分：基础训练（38分） 一、端正书写。（6分） 2022年5月22日，袁隆平爷爷逝世一周年。人们将金黄的稻穗摆在他的墓前，以jì tuō（ ）绵延无尽的āi sī（ ）。长期的研究中，袁爷爷遭受世界权威的jiān ruì（ ）讽刺，承受权威学者的质疑嘲讽，忍受田间地头的jì mò（ ）劳碌，mái tóu（ ）苦干，潜心于令他情牵一生的杂交水稻事业。“一生鞠躬田间，换得稻香丰年”，袁爷爷用杰出的研究成果chè dǐ（ ）打破了粮食短缺的僵局，给整个民族留下了一笔绵延世代的宝贵财富。 二、选择词语。（5分） 荒凉 凄凉 1.从未开发前的（ ）贫瘠，到如今的绿树成林，一代代垦荒人用行动创造了历史的奇迹。 2.繁华的北京城，残垣断壁的圆明园一片（ ）。 宽慰 安慰 抚慰 3.成功不是必然的，想要成功就要经历失败，我们不能总是以“失败乃成功之母来”（ ）自己。 4.雨点滴答，演奏一曲优柔、甜蜜的催眠曲，（ ）着沉睡人儿的疲惫的身体。 5.一个有力的拥抱，一句（ ）的话语，就能最好地传递你的爱。 三、正确选择。（5分） 1.下列各项中，没有错别字的一项是 （ ） A.剥削 侵袭 倾覆 肿胀 B.停顿 沉郁 惊煌 利益 C.敏感 颖问 整理 惟恐 D.辟静 沸腾 倒霉 书籍 2.下面加点字的意思完全相同的一组是 （ ） A.为是其智弗若与———孰为汝多知乎 B.汤汤乎若流水———及其日中如探汤 C.孔指以示儿———我以日初出远 D.孰为汝多知乎———不知为不知，是知也 3.下面四字词语表达的意思完全相同的一组是 （ ） A.欣然怒放 傲然挺立 吐露芬芳 绽放笑容 B.勇夺桂冠 拔得头筹 不分伯仲 出类拔萃 C.人头攒动 摩肩接踵 熙熙攘攘 人潮涌动 D.缄口不言 守口如瓶 默默无闻 哑口无言 4.下面习俗与寓意对应错误的是 （ ） A.过年吃年糕———万事如意年年高 B.端午吃粽子———驱除疾病 C.中秋吃月饼———幸福团圆 D.过年吃鱼———年年有余 5.下面诗句中没有被赋予人的品格和志向的是 （ ） A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C.有意摘花花不发，无心插柳柳成荫。 D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 四、吟诵诗文。（9分） 1.“感人心者，莫先乎情”，诗词之所以能使人感动，在于它的“情”。“劝君更尽一杯酒，”是对朋友远行关切、惦念的离别情；“最是一年春好处，”是对暮春时节的咏叹情；“，明月何时照我还”是对故人、故乡的思念情；“，千万和春住”是对朋友前景的祝愿情；“少壮不努力，”是对人生短暂、光阴易逝的惜时情。 2.《两小儿辩日》中，两小儿有不同的观点和依据。一小儿的观点是：“我以日始初时去人近，而日中时远也。”依据是：“ ，，此不为远者小而近者大乎？”；另一小儿的观点是：“我以日初出远，而日中时近也。”依据是：“ ，，此不为近者热而远者凉乎？” 五、课文回顾。（10分） 1.《腊八粥》一文以“腊八粥”为线索，写了八儿爱粥、等粥、粥的情节。其中，“”的过程写得比较详细，这样的详略安排，生动地表现了八儿，更能表现腊八粥 的特点。 2.“人总是要死，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”探秘作者的行文思路，作者先引用的名言论证自己的观点，接着具体说明了的意义，最后列举的例子，论证了“， ”的观点。 3.“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这个世界，转眼间也将 ... ...
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