《龟虽寿》教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 语文“四步导学”教案 课 题 龟虽寿 第 1 课时 课 型 新授 备课时间 教案设计者 教学目标 1.了解有关古典诗歌的知识； 2.鉴赏古典诗歌的语言、表达技巧，把握古典诗歌作品的形象、思想内容； 3.在感受艺术美的同时，接受人生价值教育。 教 学重点难点 1.了解有关古典诗歌的知识；2.鉴赏古典诗歌的语言、表达技巧，把握古典诗歌作品的形象、思想内容； 3.在感受艺术美的同时，接受人生价值教育。 教　学　过　程 改进意见 （一）自学检测 一、曹操简介（155—220）沛国谯郡人，是三国时期杰出的政治家、军事家和文学家。二、听朗诵掌握文中生字，注意诗歌节奏三、生字词骥 枥 怡 哉 （四）反馈矫正 鼓励同学们说出对曹操的评价，教师做适当点评 教学后记 备课组长意 见（签字） 教务处查 阅（签章） （二）师生交流 1.第一、二句起句不凡,写了腾蛇、神龟，为什么写这些？ 为了表明作者的人生态度，万物的生和灭都受客观规律的支配，即使腾蛇、神龟也不例外。 2.说说前四句话的含义。 神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。 3.后三句是什么意思？请同学们思考、讨论。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要自己保养得好，也可以益寿延年。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。曹操认识到：一个人的生命虽不能违背客观规律，但也不完全听从上天的安排，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春，是健康的重要因素。 4.本诗是怎么在具体的艺术形象中述理、明志、抒情的？请找出相关的短语或者词组。神龟、腾蛇、年老的千里马、烈士 （三）巩固训练 一、对曹操诗的评价 “曹公古直，甚有悲凉句。”———钟嵘《诗品》“志深笔长，梗概多气。”———刘勰《文心雕龙》“气魄雄伟，慷慨悲凉。”———毛泽东 悲凉沉雄、慷慨激昂、感情丰富、意味深远二、历史上，对曹操的评价众说纷纭，他曾讨董卓为汉除奸；他曾挟天子以令诸侯，叱咤风云；他曾广聚贤才，横槊赋诗。他是奸是忠，是善是恶，你是如何看待历史人物曹操的？ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网