《欧洲风情》 ———《我的太阳》、《伏尔加船夫曲》音乐欣赏教学设计 1、 教学目标： （一）能够对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。 （二）能够用自然圆润的声音演唱《桑塔。露琪亚》，背唱其中的一段歌词，并能初步认识船歌这种音乐体裁。 （三）能够感受、体验《桑塔·露琪亚》、《我的太阳》及《伏尔加船夫曲》的音乐情绪及风格，能够感受、体验《伏尔加船夫曲》的音乐情绪；分辨男高音、男低音、的音色，初步了解有关高低音的音乐知识。 （四）能够参与演唱活动中的即兴表演；能为聆听到的音乐画旋律线或图形谱。 2、 教材分析： （一）《桑塔。露琪亚》 1、 《桑塔。露琪亚》是意大利那不勒斯（又称“那坡里”）的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格创作而成的。 歌词将夏夜的美丽景色展示在人们面前。它使人陶醉，令人难以忘怀。歌曲为C大调、3/8拍，中速稍快，由两个乐段构成。歌曲的旋律优美而流畅，钢琴的伴奏模仿着吉他的风格，再加上词曲间有机的结合，给人以无比美好的艺术享受。三位世界著名男高音歌唱家的演唱，为这首歌大大增色。可谓是雅俗共赏的、深受世界人民喜爱的歌曲之一。 2、 船歌 船歌这种音乐体裁的产生与发展，与威尼斯的游览船———贡都拉———有重要的关系。贡都拉的船身狭长，首尾均都翘起，适宜在狭窄的水巷中航行。这种船体多漆成黑色。艄公喜欢穿黑白相间的服装，关上戴有红色帽箍的草帽，用单桨划船。船家都喜欢唱当地的民歌，这就是威尼斯船歌。这种歌曲的特点是：多采用3/8拍、6/8拍或12/8拍，给人以摇晃的感觉。其情绪色彩也多是开朗、豪放、热情洋溢的。 3、帕瓦罗蒂（1935——— ）意大利男高音歌唱家。其音色晶莹、明亮、富有穿透力。 4、多明戈（1941——— ）西班牙男高音歌唱家。其音色丰满华丽、坚强有力。 5、卡雷拉斯（1946——— ）西班牙男高音歌唱家。其音色流畅抒情、清峻柔美。 （二）《伏尔加船夫曲》 1、 伏尔加河是欧洲最长的一条河流。俄罗斯人民称它为“母亲河”。这是因为伏尔加河流域自然风光秀丽，资源丰富，两岸人民勤劳勇敢，并且建立起自己生活的家园，创造了优秀的俄罗斯文化的原故。所以，他们对伏尔加河的感情就像对母亲的感情一样。 《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。它的速度徐缓，旋律朴实，为b小调调性，适合男低音演唱。《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中。他们忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他们以坚忍不拔的精神，担负起历史所赋予的重任———踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。 2、夏里亚宾（1873———1938）俄国男低音歌唱家。 3、 教学重、难点 1、 重点：通过聆听、歌唱、感受、欣赏、讨论等音实践活动进一步加深感受浓郁的欧洲音乐作品的美，从而对富有欧洲风格音乐特点的歌曲有一定的认识与了解。 2、 难点：如何在一堂课有限的时间内，引导学生在歌唱及欣赏音乐作品的同时，能够进一步加深对音乐作品的感受与理解。 4、 教学过程： （一）《我的太阳》： 1、 导入：学生们听着贝多芬的《欢乐颂》进入今天的课程，像学生们介绍《欢乐颂》的背景，这首歌现在已成为欧洲联盟的盟歌。从而引出今天的主题———欧洲风情。 2、 复习上节课学习的歌曲《桑塔·露琪亚》，介绍基本的音乐背景。 3、 通过复习演唱《桑塔·露琪亚》，引出意大利这个国家，从而引导出今天欣赏的另一首意大利歌曲《我的太阳》。 4、 介绍意大利，通过图片介绍，认识意大利的国旗、城市文化、艺术文化等，并且介绍意大利的著名歌唱家，世界三大男高音之———帕瓦罗蒂。 5、 《我的太阳》是帕瓦罗蒂的代表作。 6、 欣赏帕瓦罗 ... ...
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