《打击乐器分类》教学设计 教学目标 1. 通过聆听、体验、归纳等环节，使学生能对打击乐器进行简单的分类。 2.通过听、看、敲、打，提高学生对节奏的认知以及学习音乐的兴趣。 3.通过多声部节奏的创编与表现，培养学生的合奏能力及音乐表现力。 学情分析 学生从一年级入学到本册，已学习了一些简易的打击乐器。本课把学过、用过的课堂打击乐器集中起来让学生通过对音色的体验与探索进行分类。 教学重点难点 1.重点：通过一系列的教学活动，让学生从中体验音乐带来的快乐、掌握简易打击乐器分类的知识。 2.难点：培养学生小组合作合奏能力以及多声部的节奏创编与表现。 教学过程： 组织课堂，律动《大家一起拍》，老师带着学生一起，营造良好的音乐课堂气氛。 1、引入 1、欢迎同学们来到肖老师的音乐课堂，首先老师要给大家讲个故事：春天来了，小动物们都出来寻找食物，有一对鸭兄弟也出来觅食了，他们两高高兴兴的来到河边，但是不久发生了一件“大事”，同学们好不好奇呢，让我们一起去听听吧？播放（鸭子拌嘴） 二、讲授新课 1、提问：同学们这两只鸭子在干什么？ 吵架声在音乐中是用什么表现出来的？（打击乐器）}你们能听出哪些打击乐器呢？ （锣、镲、木鱼等）认识乐器并让学生探索声音（锣、镲、堂鼓、木鱼）中国民族乐器 2、生回忆：我们之前还学过哪些打击乐器呢？（铃圈、双响筒、碰铃、三角铁）让我们一起来敲一敲他们听听他们的声音吧。（分小组比赛，一组一人敲另一组闭上眼睛听，再回答） 2、我们已经认识了这么多乐器，为了方便同学们记住他们，我们来把他们分类整理，同学们你们觉得应该怎样分？ 打击乐器分类：木制乐器、金属乐器、皮质乐器。 木质乐器：木鱼、双响筒、单响筒、响板 金属乐器：碰铃、铃圈、三角铁、锣、镲 皮质乐器：堂鼓、铃鼓 3、分组每生拿一个乐器进行节奏模仿游戏 ①渐强渐弱（学生上来指挥） ②节奏训练四分音符、八分音符，老师走步，生敲乐器，生再来尝试 ③分声部节奏训练（四拍子） 4、认识节奏卡片 ta titi xu taa （选一组摆组卡片另一组用一类乐器分别演奏） 5、十六宫格节奏训练 语词 春眠 不觉 晓 Xu 木质 Titi Titi Titi Titi 金属 Ta a Ta a 皮质 xu Ta xu Ta 三、为歌曲创编伴奏 例：《过新年》，分析曲式，让学生听一遍音乐，让他们自已配。 歌词部分：木质类 咚：鼓 锵：金属类 4、打击乐表演，分组展示。 五、作业、结语 1. 课后实践：可以利用身边的材料自制一个小打击乐器，敲一敲、编一编，玩出有故事情节的节奏。 2.结语：同学们，今天这节课我们学会了为打击乐器分类，并用这些不同的乐器做了有趣的游戏，创造出了好玩的节奏，也感受了合奏的魅力。音乐就是这样，能给我们的生活带来乐趣，让我们的生活变得更美好！ ... ...
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