人教部编版二年级下学期语文第六单元15课《古诗二首》同步练习

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 人教部编版二年级下学期语文第六单元15课《古诗二首》同步练习 姓名：_____ 班级：_____考号：_____ 一、积累运用 1．拼一拼，写一写。 hú lián qióng hé 西　 　 　 　花 无　 　 　 　叶 jué hán lǐng wú 　 　句 包　 　 山　 　 　 　东 2．选择划线字的正确解释。 毕竟西湖六月中（　 　）①了结②到底；终归③必定 映日荷花别样红（　 　）①不同寻常，特别②另一种 3．解释下列句子中下划线的词语。 （1）接天莲叶无穷碧。 穷　 　 （2）映日荷花别样红。 别样　 　 （3）门泊东吴万里船。 泊　 　 4．选择合适的词语填空。 乱摆 压下来 逃走 一阵 黑沉沉 垂下来 彩虹 （1）兔子的一只耳朵　 　了。 （2）违法分子趁办案人员不注意，　 　了。 （3）　 　雷雨过后，天空出现了一道　 　。 （4）看看这　 　的天, 这雨可能要下一整天。 （5）老师经常教育我们，桌子不能随便　 　。 5．读一读，根据古诗《晓出净慈寺送林子方》、《 绝句 》的内容填空。 （1）“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”通过这两句诗，我知道古诗描写的季节是　 　，描写的地点是　 　。 （2）《绝句》的作者是唐代诗人　 　。通过读诗中四个表示颜色的词语　 　、　 　、　 　、　 　，我们的面前展现了一幅多姿多彩的画面。 6．先看图写出诗句，再选一幅写一写自己想象出的画面。 ①诗句：　 　，　 　。 ②诗句：　 　，　 　。 想到的画面：　 　。 7．选择正确的答案。 （1）《绝句》的作者是谁？ A．杜甫 B．杨万里 （2）《晓出净慈寺送林子方》的作者是谁？ A．杜甫 B．杨万里 （3）杜甫是什么朝代的诗人？ A．宋朝 B． 唐朝 （4）杨万里是什么朝代的诗人？ A．宋朝 B． 唐朝 8．对下列句子朗读节奏划分错误的一项是（　　） A．泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。 B．竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。 C．梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。 9．判断下列说法的对错。 （1）《晓出净慈寺送林子方》描写的是秋季的早上荷塘的美景。 （2）《绝句》描写的是早春的景象，连用了“黄”“翠”“白”“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景。 二、阅读理解 10．古诗阅读 题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （1）这首诗的作者是　 　代诗人　 　。 （2）这首诗题目的意思是　 　。 （3）这首诗写的是　 　。 （4）这首诗告诉我们（　　） A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。 B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C．当局者迷，旁观者清，对复杂的事物，要多方面观察，客观地把握，冷静地分析。 11．阅读 《绝句》 ①两个黄鹂鸣翠柳， ②一行白鹭上青天。 ③窗含西岭千秋雪。 ④门泊东吴万里船。 《晓出净慈寺送林子方》 ①毕竟西湖六月中， ②风光不与四时同。 ③接天莲叶无穷碧， ④映日荷花别样红。 （1）写出《绝句》这首诗中表示颜色的词。 （2）《绝句》①②两句诗描写了几个景物，请写下来。 （3）“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是《绝句》中第　 　句诗的意思。 （4）“门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只”是《绝句》中第　 　句诗句的意思。 （5）请把《晓出净慈寺送林子方》中①②两句诗的词语按照你的理解排列顺序。 （6）诗句描绘的是西湖的　 　和　 　，向人们展示了　 　西湖的独特景色，表达了诗人对　 　的赞美之情。 （7）诗句运用。 你看见刚刚开放的荷花会说：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你看见盛开的荷花可以说：“　 　。” （8）下面对《晓出净慈寺送林子方》这首诗的理解，不正确的一项是（　　） A．这首诗写的是六 ... ...