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课件网) 第二节 绿色植物参与生物圈的水循环 第三章：绿色植物与生物圈的水循环 1、理解植物的生活为什么需要水。 2、说出根适于吸水的特点。 3、叙述水在植物体内的运输途径。 4、掌握植物的蒸腾作用，理解其意义。 5、理解绿色植物如何参与生物圈的水循环。 旅行中要完成的目标 看谁思维快1： 花草树木为什么给小水滴送请柬呢？ 1、水是植物体的重要_____. 组成成分 2、水使植株_____，保持_____； 使叶片_____，有利于_____。 硬挺 直立的姿态 舒展 光合作用 3、无机盐只有溶解在_____中才能被植物体吸收，并运输到植物体各个器官。 水 旅行目的：植物的生活需要水分 4、绝大部分水用于_____作用，对植物体有重要意义。 蒸腾 将晒干的小麦种子装入塑料袋内，扎紧袋 口，微波炉里烘烤1分钟后取出，发现塑料袋内有小水珠。这些小水珠来自（ ） A.小麦种子 B.空气 C.微波炉 D.塑料袋 A 水滴挑战赛1 看谁思维快2： 小水滴的植物体之旅 的第一站是哪里呢？ 主要器官： 主要部位： 主要结构： 根尖的成熟区 根毛 根 旅途第一站： （吸收水分） 根 准备移栽的茄子秧、黄瓜秧根部 总是带着一个土坨，目的是（ ） A.减少水分的散失 B.防止营养流失 C.保护幼根和根毛 D.防止植物不适应环境 C 水滴挑战赛2 看谁思维快3： 小水滴由根毛进入 植物体后，沿着什么路线旅行，最终到达每一片叶、每一朵花和每一个果实？ 水分 根毛 根的导管 茎的导管 叶、花、果实的导管 叶、花、果实 旅行路线： （运输水分） 导管 验证实验：水分通过导管运输 韧皮部 木质部 形成层 水分的运输 结构： 方向： 导管 自下而上 参观：导管 由长形、___状细胞组成，细胞没有_____（____细胞） ，上下细胞间的_____消失，形成一根_____的管道。 运输_____。 _____内都有，连接贯通。 组成： 分布： 功能： 死 管 细胞质和细胞核 中空 细胞壁 各器官 水分和无机盐 学而有趣 关于水分进入植物体并在植物体内运输到叶 的叙述正确的是（ ） A 成熟区细胞 成熟区导管 茎导管 叶导管 B 根毛细胞 根导管 茎导管 叶导管 C 成熟区导管 根毛细胞 根导管 茎导管 D 根导管 茎导管 叶导管 B 水滴挑战赛3 看谁思维快4： 小水滴们通过导管到达植物体的各个器官后，都会留在植物体内吗？大部分小水滴去了哪里？ 水分从活的植物体表面以_____状态 散失到_____中的过程。 _____的“门户” _____的“窗口” 气孔 白天—太阳升起，植物体内水分充足， _____吸水膨胀，气孔_____， 水分散失； 夜间—植物体内缺水，_____失水 收缩，大多数气孔_____, 蒸腾作用减弱。 促进植物体对_____的吸收 促进____和_____的运输 降低叶片表面的_____ 概念： 过程 结构： ____ 意义 主要器官：____ 旅行终点站： 水蒸气 叶片 大气 蒸腾失水 气体交换 张开 无机盐 水分 缩小或闭合 保卫细胞 保卫细胞 水分 温度 （散失水分） 叶片 蒸腾作用 验证实验：植物能进行蒸腾作用散失水分 √ 探究：叶片是蒸腾作用的主要器官 表皮细胞 气孔 保卫细胞 观察叶片下表皮的气孔 保卫细胞 气孔 保卫细胞吸水 气孔_____ 蒸腾作用 萎蔫叶 保卫细胞失水 气孔_____ 蒸腾作用 张开 闭合 新鲜叶 参观：气孔 水 氧气 二氧化碳 强 弱 1.一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克 水，这些水绝大部分用于（ ） A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.构成细胞 2.水往低处流是人们常见的现象，但植物体内的 水却是往高处移动的。其水向高处移动的动力来 自（ ） A.吸收作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.蒸腾作用 A D 水滴挑战赛4 看谁思维快5： 植物通过蒸腾作用把绝大部分小水滴散失到了大气中，对生物圈的水循环有什么影响？ 水蒸气 海洋 蒸发 水蒸气 陆地水 蒸发 降雨 ... ...
