夜莺、隐形翅膀教学设计 授课年级 九年级 课程名称 欣赏夜莺、隐形的翅膀 课 时 1课时 课 型 欣赏教学课 教学目标 通过欣赏《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚情感、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意； 通过本课的学习，使学生了解并热爱电子音乐；初步认识电声乐队和电子音乐；了解雅尼和他的音乐。 加深学生对各乐器音色的印象，提高其辨别能力；增强学生对乐曲的感受能力、分析能力和表现能力。 教学重难点 通过歌曲隐形的翅膀，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。感受电声乐队的音响效果并正确把握乐曲的风格特点。 教材简析 乐曲《夜莺》中加入了中国的竹笛。笛子用悠扬、清越的音色模拟了夜莺的叫声。月夜下，空旷的原野中夜莺开始歌唱，然后清朗的钢琴加入进来略带迟疑，小心翼翼的奏响，如同一个深夜未眠的人，远远听见夜莺的歌唱去寻访又怕扰飞了夜莺。整首曲子优美动听，具有独特的魅力。 教具准备 教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程 教师活动与教学意图 学生活动 设计意图 一、创设情境导入，走进信念这双隐形的翅膀。（课前欣赏现场版《飞得更高》） 边看视频边调整状态进入今天的课程学习 观看现场版视频给学生电声乐队的第一印象并为《隐形的翅膀》欣赏作为铺垫， 二、欣赏歌曲，感受信念这双隐形的翅膀。1、观看现场歌曲视频。师：请同学听一听歌手张韶涵深情演唱的歌曲《隐形的翅膀》。听后说一说歌曲给你的感受。（如旋律、节奏、声音等）--声音清澈明亮，旋律、节奏节奏舒缓轻柔听起来非常舒服。这首歌是一首励志的流行歌曲我们看看他是几段体？二段体，我们来跟琴唱一唱第一部分。全曲的音乐是围绕开始的第一乐句展开2、用深情的语气朗读歌词，并说说给你印象最深刻的歌词。3、轻声跟琴学唱歌曲。师：让我们来学唱这首歌的A段部分，近距离的感受一下歌曲里到底潜藏着什么秘密？师弹奏钢琴：跟琴轻声学唱歌曲。4、抛出问题：什么事隐形的翅膀，导出下一环节。师：我们初步学唱了歌曲的A段，可是到底“隐形的翅膀”指的是什么呢？生：坚定的信念、坚强的毅力、灿烂的笑容……师：是啊，没有翅膀的鸟儿，不能翱翔于蔚蓝的天空；没有坚定信念的人，难以达到梦想成真的领地。 聆听歌曲谈谈歌曲带给你的感受。加深歌曲的印象欣赏、学唱、分析分析歌曲的中“隐形翅膀”的象征意义 观看视频同样还是为电声乐队做铺垫，同时体会歌唱家演唱过程中的艺术处理。体会歌曲的含义通过读懂歌词学唱A段，感受歌曲的真挚感情、内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意； 三、什么是电声乐队：回顾一下我们刚刚欣赏的《飞得更高》和《隐形的翅膀》的伴奏乐队是什么或者是什么乐器？（介绍电声乐队）介绍电声乐队常用乐器（示图片和音乐）1、电吉它———由一般吉它加上扩大器并连接音箱而成。2、电贝司———贝司（bass）是低音的意思，亦称低音吉它，共四根弦。电贝司形同电吉它，演奏方法基本也与吉它相近。3、电子鼓———亦称爵士鼓，包括一个大鼓和一个吊镲、若干高低音不同的较小的“通通鼓”及其他打击乐器。4、电子琴--电子琴严格称呼叫，准确来说，是：由电子电路构成的振荡器，再经过处理发出声音的乐器。电子琴包括：键盘电子琴、电钢琴、电子手风琴、吹奏式电子琴 等等5、电子合成器一种能产生多种音响的电子乐器系统。它可以模拟很多种音色，如：钢琴类-- 弦乐器类--铜管器类-- 木管乐器类--打击乐器类-- 人 声--自然界音响-- 其他音响--电声乐队：指由电子乐器为主组成的乐队，包括一般电子乐器和电子合成器。 四、由电声乐队介绍几个传统乐器（在乐曲的创作的过程中作曲家或者演奏者、表演者为了能够强调某种特色或是情调、渲染某种色彩在演奏中加入不同的传统乐曲，比如说周杰伦的《菊花 ... ...
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