欣赏课《回忆》教学设计 1、 教学目标： 1、 欣赏英国音乐剧《猫》中著名唱段《回忆》，初步了解什么是音乐剧以及音乐剧这种艺术的表现手段和形式。 2、在反复感受、聆听、体验过程中加深对歌曲《回忆》的理解。 3、能积极参与音乐欣赏的全过程，并在不断的学习与探究过程中，对音乐剧以及歌曲《回忆》产生喜爱之情。 2、 教学重难点： 1、 对歌曲情感的理解。 2、 对音乐剧欣赏的热情。 3、 教学准备： 课件、多媒体、 4、 教学过程： （一）、组织教学： 上课铃声响起，同学们回到自己的座位上，开始今天的课程。 （二）、导入： 以音乐剧《音乐之声》中的插曲《孤独的牧羊人》和tfboys的《青春修炼手册》两段视频对比，让学生说出哪一个是音乐剧，作为本节课的开始，由此引入音乐剧的音乐剧这种艺术的表现手段和形式。 （三）、新授： 1、什么是音乐剧呢？ 音乐剧是19世纪末起源于英国的一种歌剧载体，由喜歌剧、小歌剧演变而来。它融合了戏剧、音乐、舞蹈、歌唱以及对白等多种艺术，介于古典与通俗之间。代表剧目有《猫》《西贡小姐》《歌剧魅影》《悲惨世界》等。今天我们要欣赏的这首《回忆》，就是选自音乐剧《猫》。 2、介绍《猫》的作者： 安德鲁 洛伊德 韦伯（Andrew Lloyd Webber）： 1948年出生于英国伦敦的一个音乐世家。据说，他7岁就能作曲，有极高的音乐修养，是世界著名的音乐剧作曲家。 代表作品有：《猫》《歌剧魅影》《日落大道》《艾薇塔》等。 他创作的音乐剧《猫》，为他赢得了无数赞誉，也使他被公认为世界上最著名的音乐剧作曲家。 3、《猫》的内容介绍和表现形式： 内容介绍： 这部作品主要讲述杰里科猫族每年都要举行一次聚会，众猫们会在这一年一度的盛大聚会上挑选一只猫升天。于是，形形色色的猫用歌声和舞蹈来讲述自己的故事，希望能够被选中。最后，当年曾光彩照人今日却无比邋遢的“魅力猫”以一曲《回忆》打动了在场所有的猫，成为可以升入天堂的猫。 表现形式： 《猫》中的舞蹈和音乐相当突出。为了传情达意，编导们不惜用了大量的舞蹈场面来表现猫的不同特征和性格。这里既有轻松活泼的踢踏舞，又有凝重华丽的芭蕾舞，还有充满动感的爵士舞和现代舞。怎么好看怎么编，没有框框，别具匠心，不拘一格。尤其是那段长达十几分钟的“杰里克舞会”的舞蹈，场面宏大，激情澎湃，让人看得如痴如醉。 4、依次展示出剧中不同的猫（领袖猫、摇滚猫、单纯猫、甘比猫、英雄猫以及主角魅力猫）的图片，让学生对作品有更深一层的认识。 其中，魅力猫是全剧最重要的角色。她年轻时是猫族中最美丽的一个，因厌倦了猫族的生活到外面闯荡，但尝尽了世态炎凉，再回到猫族时已经变成一只蓬头垢面、丑陋无比的老猫了。猫儿们不愿接受这个背叛猫族的流浪者，整个猫族对她非常敌视。最终她以一曲《回忆》平息了所有猫儿对她的敌意，唤起了对她的深深同情和怜悯，成为能够升入天堂的猫。 5、对作品有了一定的了解之后教师播放《回忆》的音频，让同学们认真聆听，感受一下它的旋律，体会其中有什么样的情绪。 （凄凉、悲伤……） 6、简单介绍《回忆的写作背景》。 据说，直到首映视的日期都已经很接近的时候，拿恩仍对剧里的歌不满意。他觉得整部剧的高潮部份不够强烈，应该有更富有感情，更能让观众投入的乐曲。韦伯起先并不愿意，但还是回家重新开始编曲，而且他告诉导演拿恩，不要抱太大的希望。那一晚韦伯回家之后，花了整整一个晚上，写出了一个曲子。第二天早上，韦伯在排练室的钢琴上给拿恩弹奏了他整晚的杰作。拿恩听完后，对旁边的人说：“我请你们记住现在的日子和时间。因为你们现在听到的，就是下一个能称为传奇的乐曲。”这个曲子，就是后来在音乐剧史上流传得最广的“回忆”。 7、展示出歌曲的简谱， ... ...
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