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课件网) 第一课时 压力及压力作用效果 看一看 神奇的气球 水杯对桌面、儿童对滑梯、物块对墙面压力的方向？ F F F 一、压 力 1、定义：垂直作用在物体表面的力为压力。 3、作用点：在接触面上。 4、方向：垂直于接触面，并指向受力物体。 2、产生条件：两个物体相互接触并挤压，产生弹性形变。 5、大小 F=G F=G+F1 F=G-F1 F=F1 F=F1-G F1 F1 F1 F1 一般根据受力分析判断 6、压力与重力的区别 重力 压力 性质 施力物体 方向 大小 总结：一般情况下压力大小与重力大小并不相等，压力并不都由重力产生。 由地球吸引产生 相互挤压发生弹性形变而产生 地球 施加压力的物体 始终竖直向下 垂直于接触面，指向受力物体 G=mg 受力分析 二、压力产生的作用效果 使受力物体表面产生凹陷的效果。 漫步沙滩留脚印 坐上沙发就形变！ 由以上两个生活经验，我们可以知道压力越大产生的效果越明显。 那么还有没有其它影响因素呢？ 两手指受到铅笔的压力相等。 笔对两手指的效果相同吗？ 压力的作用效果与什么有关呢？ 动手试一试 “骑泥马”比赛 站在海涂上的人会陷入及膝深的海涂中，而骑在泥马上的人为什么不会陷下去呢？ 体验： 压力的作用效果跟什么因素有关？ 建立假设： 验证假设： 1.压力的作用效果可能跟压力的大小有关； 2.压力的作用效果可能跟受力面积的大小有关； 1.控制其它所有因素相同，改变压力的大小，研究压力的作用效果跟压力的关系。 2.控制其它所有因素相同，改变受力面积大小， 研究压力的作用效果跟受力面积的关系。 控制变量法 探究： 提出问题： 压力的作用效果跟什么因素有关？ （1）分别观察小凳子单独放在海绵上和加了砝码后的小凳子放在海绵上，海绵的凹陷程度。 实验一 （2）分别观察同样在小凳子上加了砝码，但是一个正放，一个倒放，海绵的凹陷程度如何。 实验二 实验结果： ①压力大的小凳子凹陷程度大，说明在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显。 ②受力面积小的小凳子凹陷程度大，说明在压力相同的情况下，受力面积小，压力的作用效果越明显。 结论： 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2 B A F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2 A B 相同受力面积比较压力 相同压力比较受力面积 但如果压力与受力面积没有相同的情况我们又如何比较压力的作用效果呢？ 三、压 强 2.压强的物理意义： 表示物体单位面积上受到的压力，描述压力的作用效果。 1.压强的定义： 物体单位面积上受到的压力叫压强。 3.压强的公式： 压力 受力面积 压强 p = = F S ① F表示压力，单位是牛； S表示受力面积，单位是米2。 ③ 计算时单位要统一 F--牛 S--米2 ②公式中F是压力而不是重力G，当物体水平放置时才是 F = G；S是受力面积，没受力的不算面积。 帕斯卡是法国数学家和物理学家，帕斯卡在物理学方面的主要成就是对流体静力学和大气压强的研究。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位—帕斯卡。 4.压强的单位： 牛/米2 （ N/m2 ） 有专门的单位叫帕斯卡，简称帕（Pa）; 5.公式变形： p = F S p = F S 千帕 、兆帕 p = F S 1Pa=1N/m2 1kPa=103pa 1MPa=106Pa ①对折的报纸对桌面的压强约为1 帕斯卡。 1米2的受力面积上桌面受到报纸的压力是1牛。 它表示什么含义？ ②1粒西瓜子平放在桌面上时，对桌面的压强约为20帕。 感知帕斯卡的大小 ③成年人站立时，对地面的压强约1.5×104 帕。 6.压力与压强的比较： 压 力 压 强 意义: 大小: 单位: 表示压力的作用效果。 垂直压在物体表面上的力 跟受力面积的大小无关 水平放置时等于 ... ...
