Unit7 Lesson 40 优质课教案 一、教材分析 （一） 教材内容：冀教版英语八年级Unit 7 What’s Paul’s Hobby （二） 教材内容分析：第七单元主要介绍业余爱好，业余爱好可以使我们的生活更充实、更有味道，可以与我们的工作、学习有机结合，使我们的工作、学习目标明确、积极主动，从而能自觉克服各种困难，获取最大的成就。 （三）教学目标 1、知识目标 词汇：（1）掌握词汇及短语：break, land, be made of…, （2）接触词汇及短语：launch, adult, challenging, the best-built rocket 语法：冠词 2、能力目标 听（1） 在听的过程中以词或词组的形式简单记录所获取的信息。 （2） 听懂并理解有关爱好内容的语言信息，能抓住关键词。 说 （1） 运用恰当的词语表述自己的爱好，参与讨论。 （2） 与他人沟通信息，合作完成任务。 读 （1） 能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略来获取文章大意。 （2） 能找出文章主题，理解故事情节，预测故事的发展和结局。 写 （1）掌握表述自己和他人爱好的基本句型和词组。 （2） 能将自己的爱好用简单的英文写出来。 3、情感目标 在学习中，敢于用英语来表达自己的看法，培养学习英语的兴趣和学好英语的勇气，乐于接触并了解异国文化。 （四）教学重点和难点 （1） 通过本课学习，学生能用英语表达相关的单词，短语和句子。 （2） 冠词的运用。 (五)教学媒体 计算机、相关图片 二、学情分析 学生已经学习了关于爱好的话题，已经认识了冠词的用法，本节课的话题是 Paul’s hobby，学生对此比较感兴趣，在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，对该话题有话可说，乐意合作分享。 三、教学设计 （一）总体思路 初中英语教材在话题、功能、结构相结合的基础上设计了许多易操作的任务型活动，提高他们的语言运用能力。本课课文教学分三个环节，即：任务前活动（pre-task）、任务中活动（while-task）、任务后活动（post-task）。任务前活动主要是导入话题（lead-in），激活背景知识。任务中活动主要是学生通过listening， reading，free talk等活动掌握本课内容，理解课文，获取必要的信息，完成回答有关课文的问题。任务后活动主要是让学生结合所学的语言点，进一步练习，反馈学习情况。 （二） 教学过程 Step1. Lead-in 1．Show some pictures of hobbies. 2．Ask the students: What is/are her/his/their hobby 设计意图： 调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，复习上课内容,引出本课内容。 Step 2. Presentation Show pictures and learn the new words and phrases. 设计意图：用实物教单词学生接受较快，同时能激起学生的学习兴趣。 Step 3. Listening 设计一些针对性细节问题，听听力。 Paul’s hobby is model rockets. He began to _____ rockets two years ago. Last year, he _____ a rocket club in his city. The members meet every month. _____, they have competitions. Everyone launches their rockets. They give prizes for the highest rocket and the best-built rockets. He launches most of his rockets seven ___ ten times before he loses or breaks them. He _____ his broken rockets. Paul likes his hobby because it’s _____ and challenging. 设计意图：使学生在多信息，高密度，快节奏的灵活操练中，主体参与，主动探究，充分发展, 在听的过程中，学生不但练习了听力而且使学生对课文有深刻的了解。在本教学环节中巧妙地设置问题和听力材料，这样才能引起学生浓厚的兴趣。 Step 4. Reading Ask the students to read the text and answer the question: 1.What does Paul do with his rockets 2.Where did his rocket land two weeks a ... ...
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