队列和队形教学设计 指导思想： 本课根据课程标准的精神，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，促进学生身心全面发展为目标，充分发挥每个学生的主体地位，在让学生掌握技能，锻炼身体的同时，兼顾发展学生的学习能力、思维能力等。培养良好的体育锻炼习惯并形成终身体育锻炼的意志，另外，也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。 教材分析： 三面转发、一列横队变二列横队及还原、散开与靠拢是队列队形的重要内容，这些 对于五年学生来说难度不大，在本课教学中我采用多种教学手段，为学生较好的掌握队列队形奠定基础。 学情分析 本次授课对象是五年级的学生，他们乐学好动，表现欲强，模仿能力强，具有较高的思维能力和自主学习能力，对体育课感兴趣，但是，注意力不够集中，情绪不够稳定，组织纪律一般，身体素质一般，因此，在教学中以多变游戏竞赛的形式教学。 教学目标 通过队列队形练习，培养学生的组织性、纪律性，加强学生的集体主义观念， 学生基本掌握本节课的内容，并能进行自主操练，初步掌握简单的队列队形口令，同时培养学生正确的身体姿态，促进身体各器官的发育和身体全面发展， 培养学生坚强的毅力和不怕吃苦的精神，以及良好的心理素质 教学重点： 三面转法，一列横队变二列横队及还原， 教学难点： 一列横队变二列横队及还原时整齐度， 教学过程： 课的部分 课的内容 组织教法与要求 练习次数 时间 准备 部分 一、体育委员整队，报告人数。 二、师生问好。 三、提出本课教学内容、教学目标及要求。 四、检查服装，安排见习生。 五、慢跑两圈。 六、做徒手操。 1、头部运动。 2、扩胸运动。 3、弓步压腿。 4、侧压腿。 5、膝关节运动。 6、腕、踝关节运动。 一、组织：集合队形及练习队形。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 二、要求： 1、学生站队要做到快、静、齐。 2、老师边喊口令边和学生一起做动作。 4x8拍 2 分钟 6分钟 基本 部分 一、复习：基本队列队形：立正，向右看齐，向前看，稍息。 二、新授队列队形：三面转法、一列横队变二列横队及还原、解散与靠拢。 1、三面转法：向右（左）转 口令：向右（左）--转！ 要领：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部分同时用力，使身体和脚一致向右（左）转90度，身体重心落在右（左）脚，左（右）脚迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。 2、向后转 口令：向后--转！ 要领：按向右转的动作要领，向后转180度。 3、一列横队变二列横队及还原 （1）由一列横队变二列横队 口令:成二列横队--走！ 要领：先1至2报数，听到口令后，单数学生不动，双数学生左脚向后退一步，右脚向右跨一步，左脚向右脚靠拢站在单数学生身后，自行对正看齐。 （2）由二列横队还原成一列横队。 口令：成一列横队--走！ 要领：听到口令后，双数（后列）学生左脚向前上方跨一步，右脚向左脚靠拢，然后自动看齐。 4、散开与靠拢 （1）散开 散开口令：以某某为基准，间隔两臂，距离两步，跑步（或移步）--散开！ 要领：基准学生不动，其余学生（用跑步或移步）散开，自行对正看齐成立正姿势。 （2）靠拢 靠拢口令：以某某为基准，向中（左、右）看--齐 要领：学生按口令要求迅速看齐，以“向前--看”口令结束。 三、接力赛游戏 教师把全班分成相等的两路纵队，每队20米，对面放一个立柱，听到哨声后，每队持棒队员向对面跑去，绕过立柱后跑回本队，把棒递给本队的下一个队员，然后站在一边为本队加油。先跑完的队为胜。 规则： 1、持棒队员不准把棒提前扔给下一个队员。 2、本队的 ... ...
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