《七子之歌———澳门》教案 教学内容： 听：《东方之珠》 唱：《七子之歌———澳门》 教学目标： 情感态度与价值观：通过歌曲欣赏及演唱，体会音乐中蕴含的对祖国、对家园的深情，从而激发爱国主义感情。 过程与方法：通过聆听、动作、演唱、演等实践活动，培养学生的音乐感知能力。 知识与技能：学会演唱歌曲《七子之歌———澳门》，在演唱过程中练习清晰地咬字、迅速而充分的换气，及用合适的力度表现情感。 教学重难点： 重点：感受、表现音乐中蕴含的深情；对二声部的感受与表现。 难点：对二声部关系的理解与均衡表达。 教学过程： 一、诗歌导入 师：同学们，今天老师给大家带来一首诗歌，叫做《七子之歌·澳门》，我来朗诵一下，你们仔细听，想一想，诗歌要表达怎样的一种情感。 1. 朗读诗歌 2. 提问：这首诗歌要表达怎么样一种感情？ 生自由回答 3. 师：好，同学们都听得很仔细，我们一起来朗读一下，感受一下澳门对母亲的深情。 二、新课讲授 1、师：从刚才的诗句中我们体会到回归祖国母亲的怀抱是澳门同胞共同期盼的心愿。这是诗人闻一多先生用诗歌的形式表达游子渴望回归的心情。请同学们欣赏用另一种形式———歌曲来表达同样的情感！作曲家李海鹰先生为《澳门》这首诗谱的曲——— （播放歌曲《七子之歌———澳门》）：我们一起来聆听澳门人民是用怎样的歌声表达对祖国无限思念之情的。 1、初听（播放音乐） 设问：听完告诉老师这首歌情绪怎么样？ 生：深情，抒情，真诚。 是啊，多么动情的一首歌，那你们知道它背后的故事吗？ 上个世纪初，西方列强发动战争，迫使清政府割让了七个港口城市，这七个城市就如同七个离开了他的孩子，沦为别国的殖民地。爱国诗人闻一多先生满怀痛心与盼望之情，以七个城市为名，写下七首诗歌《七子之歌》，盼望这些离开母亲的“孩子”早日归来。这首就是其中的《澳门》。 2、复听（播放视频） 听完老师的介绍，你们是不是对歌曲有了新的认识， 我们再来听一遍，这一遍，我们一起看着歌曲视频，跟着音乐轻轻地拍手好不好，感受这一种深情，感受歌曲的优美。 3、再听（师范唱） 师：嗯歌曲真的很美，你们的动作也很优美，想不想听老师唱一遍啊，这一遍听得时候呢？想一想，这首歌的情绪有变化吗？如果有，发生了怎样的变化？ 最开始是什么样的语气在唱？诉说 中间呢，强烈的期盼 最后是轻轻地呼唤 4、学唱歌曲 师：嗯，听完老师唱，你们是不是也跃跃欲试了，我们一起来学唱这首歌曲吧。 （1）用lu 来跟着琴唱一下旋律 （2）唱谱 （3）读词 （4）填词 （5）完整演唱 （6）跟视频演唱 三、拓展延伸 师：唱完澳门人对祖国，对这个城市的深情诉说，那么下面这首歌又表现了对哪个城市的深情呢？”一起来听这首《东方之珠》，思考一下。 生听后后讨论：“东方之珠”指的是香港；这首歌领唱与合唱，音色有着明显的对比，有如你说我说、不同的人在诉说对香港这座明珠般城市的深情。 四、课堂小结 不知不觉我们的课堂已经接近了尾声，这节课我们一起感受了澳门对祖国妈妈的爱，还感受了香港人民对家乡的热爱，这些歌提醒我们，虽然身处和平，但也不能忘记祖国，不能忘记我们的家乡，要永远热爱祖国、热爱家乡。好，下课。 ... ...
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