《我们的学校亚克西》教案 教学目标： 情感目标：学唱《我们的学校亚克西》，激发学生爱师、爱校的情感 知识技能目标：能用自然有感情的声音演唱歌曲，准确把握歌曲的力度、情感及歌曲中的休止符，前十六后八节奏的演唱 （三）过程与方法：通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合作、律动的方式，激发学生的表现力和创造力 教学重点：让学生学会用恰当的声音表达歌曲中爱师、爱校的情感。 教学难点：前十六后八节奏与休止符的准确演唱 教学方法：教师主要采用了体验性音乐教学方法与语言性音乐教学方法（教唱法、听唱法、欣赏法、讲授法、奥尔夫教学法） 教材分析：这是继一年级下册学过的《哇哈哈》后又一首具有浓郁新疆风格的、活泼风趣的儿童歌曲。歌词中“亚克西”是维吾尔语中“好”的意思。整首歌曲表达了对学校、老师以及同学的喜爱之情。 教学过程和内容： 导入： 1.播放音频《哇哈哈》 （通过聆听已学过的歌曲《哇哈哈》引起同学们对新疆的关注） 介绍新疆特色美食 （让学生寻找新疆有哪些特色美食，教师引导到新疆的音乐、舞蹈上） 新课教学： 认识新疆乐器：手鼓、冬不拉 聆听音乐《我们的学校亚克西》片段，并让学生在聆听中寻找手鼓的声音 3.节奏教学： X X X X X︱X 0︱ 胡萝卜 切 切 切 包饺子 捏 捏 捏 小贴纸 贴 贴 贴 亚克西 亚 克 西 4.聆听歌曲《我们的学校亚克西》，并提问学生为什么说我们的学校亚克西？ 5.根据节奏读歌词，并把前面的节奏教学融合到歌曲中 6.学唱歌曲 7.师生、生生接龙唱 拍拍、唱唱:边律动，边演唱歌曲，为歌曲创编拍手、拍腿等动作 巩固拓展 1.为歌曲配上舞蹈动作：教师示范新疆基本舞蹈动作，学生自由为歌曲创编动作 2.欣赏视频《打起手鼓唱起歌》 （四）课堂小结 利用提问的方式让学生自行总结本课内容！
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
