(
课件网) 惊愕交响曲（第二乐章） ———选自广东教育-出卷网-八年级《音乐》上册第五单元 本课目标 初步了解维也纳古典乐派以及代表人物； 欣赏《惊愕交响曲》第二乐章，了解变奏曲； 尝试用变奏手法进行短小乐曲创编。 艺术家的故事 维也纳古典乐派 海 顿 莫扎特 贝多芬 著名奥地利作曲家 维也纳古典乐派奠基人 海 顿 交响曲 四个乐章形式 海 顿 第一乐章：奏鸣曲式 第二乐章：二部曲式或三部曲式 第三乐章：小步舞曲或诙谐曲 第四乐章：回旋曲式或奏鸣曲式 埃斯特哈齐家族乐团 第一、二小提琴位置对立 交响曲 四个乐章形式 海 顿 完整的交响乐队编制 交响乐之父 《惊愕交响曲》 ———第二乐章 《惊愕交响曲》第二乐章主题 想想力度记号分别放哪里呢？ 《惊愕交响曲》第二乐章主题 变奏一 主题 各次变奏 变奏方式 力度 节奏 音色 变奏一 加入副旋律 密集 长笛 弦乐 各次变奏 变奏方式 力度 节奏 音色 变奏二 变奏二 主题 各次变奏 变奏方式 力度 节奏 音色 变奏二 变奏二 主题 改变调性 宽疏 弦乐 中低音区 主题 变奏三 各次变奏 变奏方式 力度 节奏 音色 变奏三 改变节奏 密集 木管乐器 各次变奏 变奏方式 力度 节奏 音色 变奏四 主题 变奏四 加入装饰性 旋律 密集 管弦乐 合奏 变 奏 音乐中，在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更丰富的表现形式，来达到音乐既统一又有变化的目的。 知识点 欣赏 1.完整欣赏作品，再次感受四次主题变奏。 2.欣赏同时，留意作品中的演奏乐器。 1.海顿被誉为 。 知识回顾 2.听辨音乐片段，对比主题乐句，判断它用了哪种形式的变奏 。 A.加入副旋律 B.改变节奏 C.改变调性 交响乐之父 B 名曲： 力度的使用较巴洛克时期的音乐有了更大的突破 名家： ①维也纳古典乐派代表人物之一 ② 交响乐之父———奠定了交响曲形式 归纳总结 以《两只老虎》主题乐句为基础，尝试进行变奏创编。 参与·探索 两只老虎
