【新课标】人教版七年级上册1.2.1生物与环境的关系（含2课时）课件（含视频素材）

(课件网) 第二章 了解生物圈 人教版 七年级上 第一节 生物与环境的关系 生物圈 生物圈是什么？ 土壤中的蚯蚓 鱼儿离不开水 万物生长靠阳光 生物圈指地球上所有的生物与其环境的总和。 01 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 举例说明生物与生物之间有密切的联系。 02 举例说出生物能够适应和影响环境。 03 尝试 体验科学探究的一般过程，尝试控制实验变量和设计对照实验。 04 学习目标 第一单元　第二章　了解生物圈 第一节　 生物与环境的关系 第1课时 非生物因素对生物的影响 生态因素 蚯蚓生活在土壤中 下雨过后，蚯蚓为什么爬出洞穴来到地面？ 土壤里没有了空气 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 生态因素包括： 非生物因素： 光、温度、水、土壤等 生物因素： 影响某种生物生活的其他生物 生态因素 在这片麦田中，影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？ 非生物因素： 光、温度、水、土壤等 生物因素： 蚜虫、七星瓢虫、蛇、鼠、蜘蛛、蚯蚓等 及时巩固 影响生物生活的生态因素(　　) A．只是光、温度、水和空气 B．是指所有的非生物因素 C．是指所有的生物因素 D．包括生物因素和非生物因素 D 非生物因素对生物的影响 阔叶林分布在海拔低的地方 高低、南北是温度 针叶林分布在海拔高的地方 温度对生物的影响 非生物因素对生物的影响 水对生物的影响 旱季草原 雨季草原 非生物因素对生物的影响 光对生物的影响 向日葵向着太阳生长 生长在背阴处的苔藓 及时巩固 在海洋深处，生存的植物种类非常少甚至没有，影响植物在此分布的主要非生物因素是(　　) A．空气 B．阳光 C．温度 D．水 B 注意：光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱。 几乎没有光线 提出问题 做出假设 制定 计划 实施计划 得出结论 表达和交流 探究光对鼠妇生活的影响 科学探究的一般过程 探究光对鼠妇生活的影响 当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。为什么呢？ 鼠妇生活在阴暗、潮湿处。 探究光对鼠妇生活的影响 提出问题 光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 作出假设的依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。 探究光对鼠妇生活的影响 制定计划 设计明暗不同但相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过 一段时间后，看哪边的鼠妇多，如果暗环境中鼠妇多，则说明假 设可能是正确的。 每个小组10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板 实验思路 材料用具 探究光对鼠妇生活的影响 实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各5只 湿土 制定计划 探究光对鼠妇生活的影响 ① 全班分小组进行实验 ② 将鼠妇放入实验装置，两侧中央各放5只鼠妇，静置2min 。 ③ 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 2 min 3 min 4 min 5 min 6 min 7 min 8 min 9 min 10 min 11 min 明亮 阴暗 分钟 环境 方法步骤 探究光对鼠妇生活的影响 对照实验 上述探究实验中，两种环境中除了光照以外，湿度、温度等其他条件都相同。（光照就是此实验中的变量） 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外（单一变量），其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 定义 示例 探究光对鼠妇生活的影响 得出结论 光对鼠妇的分布有影响 表达和交流 向全班同学汇报探究过程和结果，计算全班同学第10次数据的平均 ... ...