课件编号12725880

鲁科版(五四制)生物六年级下册 第一章 第二节 苔藓和蕨类植物教案(表格式)

日期:2024-06-16 科目:生物 类型:初中教案 查看:23次 大小:52736Byte 来源:二一课件通
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苔藓和蕨类植物 【教学目标】 1.通过观察探究活动,能概述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.能够说出苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。 【教学重难点】 1.概述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境,了解苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。 2.概述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 【教学准备】 1.教师准备: 实验探究相关的器材和材料,制作PPT课件、视频、图片。 2.学生准备: 查阅书籍、网站等,搜集苔藓和蕨类植物方面资料,课前预习。 【教学过程】 教学进程 教师活动 学生活动 (一)导入 “苔痕上阶绿,草色入帘青”这首诗中的“苔”你知道是什么吗?我们经常会在潮湿的墙角发现一些如绿色地毯样的生物,你知道它们属于哪类植物吗?这些植物和藻类植物有什么不同呢?这节课我们就来学习苔藓和蕨类植物。 跟随老师的思路开始苔藓和蕨类植物的学习。 (二)苔藓植物 引导学生阅读苔藓植物内容,展开观察苔藓植物活动,播放苔藓植物视频及课件,引导学生认识多种多样的苔藓植物,并根据自己观察到的苔藓植物,结合课本及老师播放素材总结苔藓植物的特征。提问:1.与藻类植物相比苔藓植物生活环境有什么不同?2.从形态上看,苔藓植物与藻类植物有什么主要区别?这与他们的生活环境有关吗?苔藓植物特征:一般具有叶和茎。植株矮小,叶只有一层细胞,没有真正的根,具有起固着作用的假根。 阅读课本了解实验内容,观看实验视频及课件,了解实验操作步骤,参与藻类植物的观察探究实验,思考老师所提问题。总结苔藓植物主要特征。 (三)蕨类植物 引导学生阅读蕨类植物内容,展开观察蕨类植物的活动,播放蕨类植物视频及课件,引导学生认识多种多样的蕨类植物,并根据自己参与的观察探究活动,结合课本及老师播放素材总结苔藓植物的特征。提问:1.从形态上看,蕨类植物与苔藓植物有什么区别?这与它们的生活有何关系?2.蕨类植物的孢子有什么作用?3.现在的蕨类植物能形成大片森里吗?为什么?蕨类植物特征:生活在阴暗潮湿的环境中,有根茎叶分化,具有疏导组织,用孢子进行繁殖。 阅读课本了解实验内容,观看实验视频及课件,了解实验操作步骤,参与蕨类植物的观察探究实验,思考老师所提问题。总结蕨类植物的主要特征。 (四)小结 1.苔藓植物的主要特征:一般具有叶和茎。植株矮小,叶只有一层细胞,没有真正的根,具有起固着作用的假根。2.蕨类植物的主要特征:生活在阴暗潮湿的环境中,有根茎叶分化,具有疏导组织,用孢子进行繁殖。 学生和老师一起复习,查漏补缺。 【板书设计】 三类植物的比较和区别 植物类型 生活环境 形态结构特点 生殖方式 用途 藻类植物 多数水生 没有根、茎、叶等器官的分化。 孢子生殖 食用和药用。 苔藓植物 生活在阴湿的地面或背阴处 一般具有叶和茎,植株矮小,叶只有一层细胞。 孢子生殖 监测空气污染的程度的指示植物。 蕨类植物 生活在阴湿的环境 具有根、茎、叶,体内有输导组织。 孢子生殖 古代遗体变成煤。 3 / 3 ... ...

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