《生物多样性》同步练习 1．生物多样性的实质是 A.基因的多样性 B.染色体的多样性 C.生态系统的多样性 D.生活环境的多样性 2．生物多样性不包括( ) A.遗传多样性 B.运动方式多样性 C.生物种类多样性 D.生态系统多样性 3．杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了( ) A.遗传的多样性 B.染色体的多样性 C.DNA的多样性 D.细胞的多样性 4．地球环境中最具有生物多样性的地区是( ) A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田 5．下列有关生物多样性的观点中，不恰当的是( ) A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡 B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活 C.生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料 D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平 6．从保护野生生物资源角度来说，野生生物资源的价值不包括( ) A.直接价值 B.间接价值 C.潜在价值 D.商品价值 7．下列关于生物多样性的说法正确的是( ) A.有人说，狼、苍蝇等生物对人类有害，应该设法消灭它们 B.生物多样性构成了生物圈的基本组成部分，是人类赖以生存的物质基础 C.人们关于生物多样性最直观、最基本的认识是遗传多样性 D.我国生物的多样性对我国经济的持续发展有重要意义，对世界的环境保护没有影响 8．阅读下述材料，回答问题。 欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗等也以渡渡鸟的卵、幼鸟为食，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。 (1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了_____多样性。 (2)渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏_____多样性。 (3)渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了_____多样性和_____多样性的进一步丧失。 9. “老鼠过街，人人喊打。”人们认为老鼠对人们的生活是有百害而无一利的，因此有的同学说，既然如此，就应该将地球上的老鼠全部消灭。你认同这种说法吗？试从生物多样性的角度说说你的理由。 答案与解析 1．A 解：本题考查生物多样性的三层涵义及它们之间的关系。物种多样性是生物种类的多样性最直观的体现，是生物多样性概念的核心。因为体现物种多样性的形态结构和生理特征等都是由生物体内的基因控制的，所以说生物种类的多样性的实质是生物基因多样性。一个物种就是一个独特的基因库，某一个物种基因库中不同个体的基因差别决定了种间生物的差异。生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。 2．B 解：本题考查生物多样性的内涵。解答本题的关键是全面、正确地认识生物多样性的含义，生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。 3．A 解：生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性是指生物种类的丰富程度，对生物多样性最直观、最基本的认识就是物种多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物及其所生存的环境类型的多样性。杂交水稻是利用物种种内基因的多样性培育出来的，利用了遗传的多样性。 4．B 解：对生物多样性最直观、最基本的认识就是物种多样性，热带雨林地区生物种类最多。 5．D 解：题考查对生物多样性的理解。生物多样性有利于维持生态系统的平衡；可以陶冶人们的情操，美化人们的生活；为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料；但是生物多样性不会直接提高 ... ...
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